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Questões de Teologia e Religiões

4.340 questões encontradas

1. Questão 401

   ID 3475212

   Disciplina: Teologia e Religiões

   Assunto: Hinduísmo

   Ano: 2013 Banca: CONSULPLAN - Consultoria e Planejamento em Administração Pública LTDA Órgão: Prefeitura Municipal de Natal

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   “Aqueles que seguem o hinduísmo devem: respeitar as coisas antigas e a tradição; acreditar nos livros sagrados; acreditar em Deus; persistir no sistema das castas (determina o status de cada pessoa na sociedade); ter conhecimento da importância dos ritos; confiar nos guias espirituais; e, ainda, acreditar na existência de encarnações anteriores.” Segundo a crença hindu, é INCORRETO afirmar que

   Alternativas da questão 3475212

   • A Alternativa A:

     a libertação final da alma (moksha) determina o fim do ciclo da morte e do renascimento.

   • B Alternativa B:

     a alimentação deve ser saudável, utilizando carnes como fonte de proteínas e purificações.

   • C Alternativa C:

     a trajetória que a alma terá é traçada de acordo com as ações praticadas aqui na Terra (Lei do Carma).

   • D Alternativa D:

     os rituais hindus devem ser feitos sempre tendo a meditação (darshan) e a oferenda aos deuses (puja).

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2. Questão 402

   ID 3475211

   Disciplina: Teologia e Religiões

   Assunto: Fenomenologia da Religião e Simbolismo

   Ano: 2014 Banca: FUNEC - Fundação de Ensino de Contagem Órgão: Prefeitura Municipal de Esmeraldas

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   As questões 24 e 25 se referem ao livro de Anísia de Paulo Figueiredo

   
   

   
   

   Leia a frase a seguir.

   “Através do simbólico, o ser humano transcende o limite e se relaciona com uma outra realidade além da ______________________________”

   De acordo com Anísia de Paulo Figueiredo, a palavra que completa essa frase é:

   Alternativas da questão 3475211

   • A Alternativa A:

     Criatividade;

   • B Alternativa B:

     Simbologia;

   • C Alternativa C:

     Imanência;

   • D Alternativa D:

     Busca.

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3. Questão 403

   ID 3475210

   Disciplina: Teologia e Religiões

   Assuntos: Religião e Educação (BNCC, PCN)

   Ano: 2014 Banca: FUNEC - Fundação de Ensino de Contagem Órgão: Prefeitura Municipal de Esmeraldas

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   Leia os pressupostos a seguir:

   I - O Ensino Religioso é um conhecimento humano e deve estar disponível à socialização,

   II - Os conteúdos do Ensino Religioso proporcionam o conhecimento dos elementos básicos que compõe o fenômeno religioso.

   Considerando esses pressupostos, indique (V) para as afirmativas Verdadeiras e (F) para as falsas

   ( ) O tratamento didático dos conteúdos realiza-se em nível de análise e conhecimento, na pluralidade cultural da sala de aula, salvaguardando-se assim a liberdade da expressão religiosa do educando.

   ( ) Um dos grandes desafios da Escola é conhecer e valorizar a trajetória particular dos grupos que compõem a sociedade brasileira;

   ( ) O conceito de conhecimento no Ensino Religioso, de acordo com as teorias contemporâneas, aproxima-se cada vez mais da ideia de que conhecer é construir significados.

   ( ) É aos poucos que o educando vai atualizando o seu conhecimento, refletindo sobre as diversas experiências religiosas à sua volta, percebendo o florescer do seu questionamento existencial, formulando respostas devidas, analisando o papel das tradições religiosas na estrutura e manutenção das diferentes culturas, compreendendo todo o significado das afirmações e verdades de fé das tradições religiosas e refletindo atitude moral diferenciada como consequência do fenômeno religioso., é no cotidiano, no dia-a-dia , na relação complexa do seu próprio conhecimento com o conhecimento religioso do outro que o educando sensibiliza-se para o mistério.

   A sequência CORRETA de cima para baixo é:

   Alternativas da questão 3475210

   • A Alternativa A:

     F,F,F,F;

   • B Alternativa B:

     F,F,V,V;

   • C Alternativa C:

     V,V,V,F;

   • D Alternativa D:

     V,V,V,V.

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4. Questão 404

   ID 3475207

   Disciplina: Teologia e Religiões

   Assunto: Religiões de Matriz Africana

   Ano: 2014 Banca: FGV - Fundação Getúlio Vargas Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Amazonas

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   Aa seguir identificam corretamente denominações de religiões afro-brasileiras, à exceção de uma. Assinale-a.

   Alternativas da questão 3475207

   • A Alternativa A:

     Candomblé, presente sobretudo na Bahia, bem como nos demais estados do Brasil.

   • B Alternativa B:

     Xangô, característico do Recife.

   • C Alternativa C:

     Xambá e Catimbó, sobretudo nos Estados do Nordeste.

   • D Alternativa D:

     Batuque, sobretudo nos Estados do Sul.

   • E Alternativa E:

     Kuarup, no Pará e no Amazonas.

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5. Questão 405

   ID 3475206

   Disciplina: Teologia e Religiões

   Assunto: Fenomenologia da Religião e Simbolismo

   Ano: 2014 Banca: FGV - Fundação Getúlio Vargas Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Amazonas

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   "O homem toma conhecimento do sagrado porque este se mostra como algo absolutamente diferente do profano. A fim de indicarmos o ato da manifestação do sagrado, propusemos o termo hierofania. Este termo é cômodo, pois não implica nenhuma precisão suplementar: exprime apenas o que está implicado no seu conteúdo etímológico, a saber, que algo de sagrado nos é revelado".

   (ELIADE, M ircea. O sagrado e o profano. São Paulo: Martins Fontes, 1992, p. 13.)

   Com base no trecho acima, assinale a alternativa que caracteriza corretamente a concepção de hierofania.

   Alternativas da questão 3475206

   • A Alternativa A:

     A hierofania é a manifestação do sagrado e a percepção de sua existência em qualquer objeto, pessoa ou lugar.

   • B Alternativa B:

     A experiência religiosa e a profana são equivalentes, pois o sagrado se manifesta como hierofania, logo, como potência ordinária que atua na natureza.

   • C Alternativa C:

     Uma árvore, um lugar ou um ser humano, quando se tornam hierofanias, perdem suas características físicas e permitem perceber o sagrado em seu estado puro.

   • D Alternativa D:

     Em toda hierofania intervêm três elementos: o objeto sobrenatural, a realidade visível e o objeto mediador revestido de caráter profano.

   • E Alternativa E:

     Apenas determinados símbolos, comportamentos ou funções podem ser hierofanias, pois, para mediar a manifestação do sagrado, precisam conter um elemento transcendente inteligível.

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6. Questão 406

   ID 3475204

   Disciplina: Teologia e Religiões

   Assuntos: Religião e Educação (BNCC, PCN)

   Ano: 2014 Banca: FUNEC - Fundação de Ensino de Contagem Órgão: Prefeitura Municipal de Esmeraldas

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   Os objetivos gerais do Ensino Religioso para o Ensino Fundamental devem. valorizar o pluralismo e diversidade cultural presente na sociedade brasileira, facilitando a compreensão das formas que exprimem o Transcedente na superação da finitude humana e que determinam, subjacentemente, o processo histórico da humanidade

   Sobre os Objetivos gerais do Ensino Religioso para o Ensino Fundamental, Indique (V) para Verdadeiro e (F) para Falso:

   (...) Proporcionar o conhecimento dos elementos básicos que compõem o fenômeno religioso, a partir das experiências religiosas percebidas no contexto do educando;

   (...) Subsidiar o educando na formulação do questionamento existencial, em profundidade, para dar sua resposta devidamente informado.

   (...) Analisar o papel das tradições religiosas na estruturação e manutenção das diferentes culturas e manifestações sócio-culturais.

   (...) Facilitar a compreensão do significado das afirmações e verdades de fé das tradições religiosas.

   (...) Refletir o sentido da atitude moral, como consequência do fenômeno religioso e expressão da consciência e da resposta pessoal e comunitária do ser humano.

   (...) Possibilitar o esclarecimento sobre o direito à diferença na construção de estruturas religiosas que tem na liberdade o seu valor inalienável.

   A sequência CORRETA de cima para baixo é:

   Alternativas da questão 3475204

   • A Alternativa A:

     V,V,F,F,V,F;

   • B Alternativa B:

     V,V,V,F,F,V;

   • C Alternativa C:

     F,F,F,V,V,V;

   • D Alternativa D:

     V,V,V,V,V,V.

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7. Questão 407

   ID 3475203

   Disciplina: Teologia e Religiões

   Assuntos: Religião e Educação (BNCC, PCN)

   Ano: 2014 Banca: FUNEC - Fundação de Ensino de Contagem Órgão: Prefeitura Municipal de Esmeraldas

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   O tratamento didático dos conteúdos do Ensino Religioso prevê, ainda como nas outras disciplinas, a organização:

   I - Social das atividades, a fim de produzir o diálogo;

   II- Do espaço e do tempo;

   III - Da Seleção e dos critérios de uso de matérias e recursos, prevê-se a indicação ou no fornecimento de seus símbolos, a origem histórica, os ritos, e os mitos da sua tradição religiosa;

   IV – Da prioridade aos textos bíblicos uma vez que a disciplina é de Ensino Religioso.

   Está(ão) CORRETA (S):

   Alternativas da questão 3475203

   • A Alternativa A:

     IV;

   • B Alternativa B:

     I e II;

   • C Alternativa C:

     I;

   • D Alternativa D:

     I, II, III.

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8. Questão 408

   ID 3475201

   Disciplina: Teologia e Religiões

   Assuntos: Religião e Educação (BNCC, PCN)

   Ano: 2014 Banca: FUNEC - Fundação de Ensino de Contagem Órgão: Prefeitura Municipal de Esmeraldas

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   Segundo os parâmetros curriculares nacionais (Ensino Religioso), pode-se definir que teologia é:

   Alternativas da questão 3475201

   • A Alternativa A:

     Autoridade do discurso religioso é fundamentada na experiência mística do emissor a transmitir como verdade;

   • B Alternativa B:

     São textos que transmitem, conforme a fé dos seguidores;

   • C Alternativa C:

     É a discriminação das representações do transcendente nas tradições religiosas;

   • D Alternativa D:

     É o conjunto de afirmações e conhecimentos elaborados pela religião e repassados para os fiéis sobre o transcendente, de um modo organizado ou sistematizado.

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9. Questão 409

   ID 3475198

   Disciplina: Teologia e Religiões

   Assuntos: Religião e Educação (BNCC, PCN)

   Ano: 2014 Banca: FUNEC - Fundação de Ensino de Contagem Órgão: Prefeitura Municipal de Esmeraldas

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   Na conjuntura do sistema político brasileiro, o Ensino Religioso continua vítima de inúmeros questionamentos e debates, todas as vezes em que o legislador retoma o dispositivo constitucional sobre a matéria, com vistas a sua regulamentação em Lei Ordinária e Leis menores consequentes. O Ensino Religioso é compreendido como disciplina:

   Alternativas da questão 3475198

   • A Alternativa A:

     Regular;

   • B Alternativa B:

     De peso maior na vida do aluno;

   • C Alternativa C:

     Eclecial;

   • D Alternativa D:

     Complementar.

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10. Questão 410

    ID 3475197

    Disciplina: Teologia e Religiões

    Assunto: Fenomenologia da Religião e Simbolismo

    Ano: 2014 Banca: FGV - Fundação Getúlio Vargas Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Amazonas

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    Leia o texto a seguir:

    "São raros os fenômenos mágico-religiosos que não impliquem, de uma forma ou de outra, um certo simbolismo; (... ) todo fato mágico-religioso é uma cratofania, uma hierofania, uma teofania." Entende-se por______ a manifestação da divindade em forma sensível e indica-se por ____ um ato de potência, uma manifestação de força associada à esfera do religioso ou do sobre-humano.

    Assinale a opção que completa corretamente as lacunas do texto acima.

    Alternativas da questão 3475197

    • A Alternativa A:

      cratofania e teofania.

    • B Alternativa B:

      hierofania e teofania.

    • C Alternativa C:

      hierofania e teopatia.

    • D Alternativa D:

      teofania e cratofania.

    • E Alternativa E:

      teofania e teopatia.

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11. Questão 411

    ID 3475195

    Disciplina: Teologia e Religiões

    Assunto: Legislação do Ensino Religioso

    Ano: 2014 Banca: FUNEC - Fundação de Ensino de Contagem Órgão: Prefeitura Municipal de Esmeraldas

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    O Ensino Religioso nas escolas vai se efetivando como disciplina escolar a partir da escola e não de uma ou mais religiões. Isso ocorreu a partir do processo constituinte de:

    Alternativas da questão 3475195

    • A Alternativa A:

      1958;

    • B Alternativa B:

      1891;

    • C Alternativa C:

      1988;

    • D Alternativa D:

      2001.

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12. Questão 412

    ID 3475193

    Disciplina: Teologia e Religiões

    Assunto: Legislação do Ensino Religioso

    Ano: 2014 Banca: FUNEC - Fundação de Ensino de Contagem Órgão: Prefeitura Municipal de Esmeraldas

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    De acordo com o Art. 33 da Lei nº 9394, de 20 de dezembro de 1996, sobre o Ensino Religioso, NÃO é correto afirmar:

    Alternativas da questão 3475193

    • A Alternativa A:

      De matrícula facultativa;

    • B Alternativa B:

      É parte integrante da formação básica do cidadão;

    • C Alternativa C:

      Constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental e médio;

    • D Alternativa D:

      Assegurado o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil, vedadas quaisquer formas de proselitismo.

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13. Questão 413

    ID 3475192

    Disciplina: Teologia e Religiões

    Assuntos: Religião e Educação (BNCC, PCN)

    Ano: 2014 Banca: FGV - Fundação Getúlio Vargas Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Amazonas

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    Assinale a opção que caracteriza corretamente uma das transformações advindas da elaboração, em 1997, dos PCN de Ensino Religioso.

    Alternativas da questão 3475192

    • A Alternativa A:

      A consideração da separação entre Estado e Igreja e do respeito à diversidade religiosa, desde que exercida privadamente.

    • B Alternativa B:

      O compromisso com a definição dos conteúdos do ensino religioso e a habilitação de professores para atuarem nesta disciplina.

    • C Alternativa C:

      A necessidade do diálogo interconfessional e do estudo, na escola, dos textos sagrados das três grandes religiões monoteístas hegemônicas.

    • D Alternativa D:

      A obrigatoriedade da frequência à disciplina, em cujos conteúdos programáticos estão incluídas as diferentes manifestações culturais e religiosas.

    • E Alternativa E:

      A reformulação do objeto de estudo da disciplina, com ênfase em uma abordagem confessional, capaz de traduzir a presença do sagrado na experiência da humanidade.

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14. Questão 414

    ID 3475191

    Disciplina: Teologia e Religiões

    Assunto: História das Religiões no Brasil

    Ano: 2014 Banca: FUNEC - Fundação de Ensino de Contagem Órgão: Prefeitura Municipal de Esmeraldas

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    De acordo com o livro “Perspectivas Pedagógicas”, no final do século XIX, os propagandistas protestantes conseguem despertar o interesse do povo pela bíblia, sobretudo nas províncias do Sul do país. Incluindo em seu programa o estudo das sagradas escrituras, o primeiro Colégio que adotou esse programa foi:

    Alternativas da questão 3475191

    • A Alternativa A:

      Colégio Pedro II, de São Paulo;

    • B Alternativa B:

      Colégio Pedro II, de Belo Horizonte;

    • C Alternativa C:

      Colégio Pedro II, do Rio de Janeiro;

    • D Alternativa D:

      Colégio Pedro II, de Fortaleza.

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15. Questão 415

    ID 3475186

    Disciplina: Teologia e Religiões

    Assunto: Legislação do Ensino Religioso

    Ano: 2014 Banca: FUNEC - Fundação de Ensino de Contagem Órgão: Prefeitura Municipal de Esmeraldas

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    Leia as proposições a seguir.

    I. Os sistemas de ensino e as escolas públicas regulamentarão e estabelecerão normas para a habilitação e admissão de professores.

    II. Os sistemas de ensino ouvirão entidade civil, constituída pelas diferentes denominações religiosas, para a definição dos conteúdos do ensino religioso.

    III. O Ensino Religioso, de matrícula obrigatória, é parte integrante facultativa da formação básica do cidadão.

    IV. Os sistemas de ensino regulamentarão os procedimentos para a definição dos conteúdos do ensino religioso e estabelecerão as normas para a habilitação e admissão dos professores.

    Estão INCORRETAS:

    Alternativas da questão 3475186

    • A Alternativa A:

      I, III;

    • B Alternativa B:

      I, II;

    • C Alternativa C:

      II, IV;

    • D Alternativa D:

      II, III.

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16. Questão 416

    ID 3475184

    Disciplina: Teologia e Religiões

    Assunto: Diversidade Religiosa e Diálogo Inter-religioso

    Ano: 2014 Banca: FGV - Fundação Getúlio Vargas Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Amazonas

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    Avalie a tabela a seguir, baseada na obra de Irineu Wilges.

    EXEMPLOS DE RELIGIÕES DO MUNDO

    1	2	3
    Magismo Totemismo Deísmo Animismo	Hinduísmo Budismo Xintoísmo Taoísmo	Allan Kardec Umbanda Candomblé Vodu

    Com base nas informações extraídas da classificação acima, os números 1, 2 e 3 representam, respectivamente, as religiões

    Alternativas da questão 3475184

    • A Alternativa A:

      primitivas, sapienciais e espirituais.

    • B Alternativa B:

      sapienciais, primitivas e espirituais.

    • C Alternativa C:

      espirituais, primitivas e sapienciais.

    • D Alternativa D:

      primitivas, espirituais e sapienciais.

    • E Alternativa E:

      sapienciais, espirituais e primitivas.

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17. Questão 417

    ID 3475183

    Disciplina: Teologia e Religiões

    Assunto: Legislação do Ensino Religioso

    Ano: 2014 Banca: FGV - Fundação Getúlio Vargas Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Amazonas

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    A história do Ensino Religioso é uma parte da trajetória histórica da educação brasileira e indica o conflito entre as igrejas e o Estado, o qual se refletiu em diversos documentos normativos.

    A esse respeito, assinale a alternativa que identifica corretamente o conteúdo dos atos normativos relativos ao Ensino Religioso.

    Alternativas da questão 3475183

    • A Alternativa A:

      Na Constituição de 1824 o Ensino Religioso é retirado das escolas, em função do conflito entre o novo Estado-Nação independente e o Vaticano que, a princípio, se recusou a reconhecer a independência do Império do Brasil.

    • B Alternativa B:

      Com a implantação do regime republicano, institui-se um estado laico e a Constituição de 1891 garante o ensino religioso nas escolas públicas, mas equipara as manifestações culturais de matriz indígena e africana à judaico-cristã.

    • C Alternativa C:

      A Constituição de 1934, em consonância com o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, rechaça a matéria religiosa da educação pública e reafirma a laicidade do Estado e da educação brasileira.

    • D Alternativa D:

      A Constituição de 1946 estabelece que o ensino religioso é disciplina escolar de matrícula facultativa, de acordo com a confissão religiosa do aluno.

    • E Alternativa E:

      A Constituição de 1988 estabelece que o ensino religioso é facultativo nas escolas públicas de ensino fundamental e de ensino médio.

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18. Questão 418

    ID 3475182

    Disciplina: Teologia e Religiões

    Assunto: Conceitos Gerais do Cristianismo

    Ano: 2014 Banca: FGV - Fundação Getúlio Vargas Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Amazonas

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    As opções a seguir exemplificam corretamente formas típicas de organização religiosa de origem judaico-cristã, à exceção de uma. Assinale-a.

    Alternativas da questão 3475182

    • A Alternativa A:

      Movimentos religiosos, como o gnosticismo cristão antigo.

    • B Alternativa B:

      Igrejas, como a anglicana fundada no século XVI.

    • C Alternativa C:

      Cultos, como o candomblé Ketu.

    • D Alternativa D:

      Seitas, como os grupos anabatistas da reforma radical.

    • E Alternativa E:

      Ordens monásticas, como a dos beneditinos.

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19. Questão 419

    ID 3475181

    Disciplina: Teologia e Religiões

    Assunto: Fenomenologia da Religião e Simbolismo

    Ano: 2014 Banca: FGV - Fundação Getúlio Vargas Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Amazonas

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    "É uma visão de mundo pela qual cada coisa é permeada por um deus imanente, vale dizer que, em sua doutrina, deus é identificado com o mundo ou com o princípio que o rege".

    A definição acima corresponde ao fenômeno religioso denominado

    Alternativas da questão 3475181

    • A Alternativa A:

      panteísmo.

    • B Alternativa B:

      deísmo.

    • C Alternativa C:

      totemismo.

    • D Alternativa D:

      animismo.

    • E Alternativa E:

      manismo.

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20. Questão 420

    ID 3475179

    Disciplina: Teologia e Religiões

    Assuntos: Religião e Educação (BNCC, PCN)

    Ano: 2014 Banca: FUNEC - Fundação de Ensino de Contagem Órgão: Prefeitura Municipal de Esmeraldas

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    O tratamento didático subsidia o conhecimento. Assim, o Ensino Religioso, pelos eixos de conteúdos de culturas e tradições religiosas, escrituras sagradas, teologias, ritos e ethos, vai sensibilizando para o mistério, capacitando para a leitura da linguagem místico-simbólica e diagnosticando a passagem do psicossocial para a metafísica/transcendente. Dentro da sequência desses eixos, a abordagem didática se dá numa sequência cognitiva, possibilitando a continuidade das aprendizagens que deve ser considerada. Sobre essa abordagem, é INCORRETA a alternativa:

    Alternativas da questão 3475179

    • A Alternativa A:

      A complexidade dos assuntos religiosos, principalmente devido à pluralidade;

    • B Alternativa B:

      A bagagem que o educando tem e adquiriu ao longo de sua vida, não pode e nem deve ser considerada ;

    • C Alternativa C:

      A bagagem cultural religiosa do educando não é relevante;

    • D Alternativa D:

      A possibilidade de aprofundamento.

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