A ferramenta completa para a sua preparação em concursos
4.340 questões encontradas
Disciplina: Teologia e Religiões
Assunto: Catolicismo
Ano: 2016 Banca: DIRENS MARINHA - Diretoria de Ensino da Marinha Órgão: Marinha do Brasil
Na formação da doutrina da virgindade de Maria, como Mãe de Jesus Cristo, o termo grego aeiparthenos significa que Maria é
Disciplina: Teologia e Religiões
Assunto: Ética e Valores nas Religiões
Ano: 2016 Banca: EsFCEx - Escola de Formação Complementar do Exército Órgão: Escola de Formação Complementar do Exército
Para Goppelt, “Lei” (nomos, Tora), não é apenas um coletivo que designa a totalidade dos mandamentos, mas um conceito teológico que expressa uma concepção genérica a respeito dos mandamentos. A quem é atribuído o ensino, conforme Goppelt, deste princípio: “Não faças ao teu próximo o que não te agrada. Isso é toda a Tora, o mais é sua interpretação”.
Disciplina: Teologia e Religiões
Assunto: Bíblia e Textos Sagrados
Ano: 2016 Banca: EsFCEx - Escola de Formação Complementar do Exército Órgão: Escola de Formação Complementar do Exército
Sobre o sentido de pecado nas religiões e em Israel, podemos afirmar:
Disciplina: Teologia e Religiões
Assunto: Conceitos Gerais do Cristianismo
Ano: 2016 Banca: DIRENS MARINHA - Diretoria de Ensino da Marinha Órgão: Marinha do Brasil
No que diz respeito à Pessoa Humana, o Catecismo da Igreja Católica n° 362-365, ensina-nos que: a pessoa humana, criada à imagem de Deus, é um ser ao mesmo tempo corporal e espiritual. A unidade da alma e do corpo é tão profunda que se deve considerar a alma como:
Disciplina: Teologia e Religiões
Assunto: Conceitos Gerais do Cristianismo
Ano: 2016 Banca: SSPM - Serviço de Seleção do Pessoal da Marinha Órgão: Marinha do Brasil
Gilberto (2008), no comentário sobre os dons de manifestação do Espirito Santo, afirma que os dons manifestam o saber de Deus, o poder de Deus e a mensagem de Deus. Assinale a opção que apresenta um dom correspondente a cada uma dessas categorias, respectivamente.
Disciplina: Teologia e Religiões
Assunto: Conceitos Gerais do Cristianismo
Ano: 2016 Banca: DIRENS MARINHA - Diretoria de Ensino da Marinha Órgão: Marinha do Brasil
Leia o texto a seguir
"Para esta escola de interpretação, o Milênio é uma extensão do período da Igreja que ocasionará uma grande disseminação do evangelho."
Na teologia editada por Gilberto (2008), Ciro Sanches Zibordi se refere a qual sistema teológico de interpretação relacionado ao milênio?
Disciplina: Teologia e Religiões
Assunto: Protestantismo
Ano: 2016 Banca: SSPM - Serviço de Seleção do Pessoal da Marinha Órgão: Marinha do Brasil
Sobre Teologia Contemporânea, correlacione os principais teólogos ao movimento ou ideia à qual teve seu nome associado e assinale, a seguir, a opção correta.
TEÓLOGOS
I - Paul Tillich
II - Karl Barth
III - Rudolf Bultmann
IV - Gustavo Gutiérrez
V - Jürgem Moltmann
MOVIMENTO OU IDEIA
( ) Desmitologização
( ) Método da correlação
( ) Teologia da Esperança
( ) Neo-ortodoxia
( ) Teologia da Libertação
( ) Cristianismo arreligioso
Disciplina: Teologia e Religiões
Assunto: Conceitos Gerais do Cristianismo
Ano: 2016 Banca: DIRENS MARINHA - Diretoria de Ensino da Marinha Órgão: Marinha do Brasil
Para os Padres da Igreja, um conflito interior indica que os elementos diversos presentes no homem não se acham bem coordenados entre si. Todavia, segundo eles, existem três coisas que constituem, portanto, o homem perfeito. Quais são elas?
Disciplina: Teologia e Religiões
Assuntos: Religião e Educação (BNCC, PCN)
Ano: 2016 Banca: IMPARH - Instituto Municipal de Desenvolvimento de Recursos Humanos Órgão: Prefeitura Municipal de Fortaleza
O objeto de estudo do Ensino Religioso é:
Disciplina: Teologia e Religiões
Assunto: Legislação do Ensino Religioso
Ano: 2016 Banca: IMPARH - Instituto Municipal de Desenvolvimento de Recursos Humanos Órgão: Prefeitura Municipal de Fortaleza
De acordo com a Resolução nº 404/2005 do Conselho de Educação do Ceará (CEC), é objetivo do Ensino Religioso, exceto:
I- incentivar a fraternidade e a solidariedade na convivência social.
II- articular o conhecimento religioso com os demais conhecimentos que integram a formação do cidadão.
III- permitir ao educando ir e vir nos logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas as restrições legais.
IV- despertar no aluno o interesse pelos valores humanos.
V- induzir o respeito à diversidade.
Disciplina: Teologia e Religiões
Assuntos: Religião e Educação (BNCC, PCN)
Ano: 2016 Banca: IMPARH - Instituto Municipal de Desenvolvimento de Recursos Humanos Órgão: Prefeitura Municipal de Fortaleza
Sobre o que se espera do educador de Ensino Religioso, marque a opção errada.
Disciplina: Teologia e Religiões
Assunto: Conceitos Gerais do Cristianismo
Ano: 2016 Banca: SSPM - Serviço de Seleção do Pessoal da Marinha Órgão: Marinha do Brasil
Leia o trecho a seguir.
"Porque Deus há de trazer a juízo toda obra e até tudo o que está encoberto, quer seja bom, quer seja mau." (Eclesiastes 12:14)
Conforme o comentário da Bíblia de Estudo Pentecostal sobre o versículo supracitado, a mensagem final do livro de Eclesiastes faz-nos lembrar de uma verdade solene e inalterável. Que verdade é essa?
Disciplina: Teologia e Religiões
Assunto: Conceitos Gerais do Cristianismo
Ano: 2016 Banca: DIRENS MARINHA - Diretoria de Ensino da Marinha Órgão: Marinha do Brasil
Leia a definição a seguir.
"E a ação decisiva e instantânea do Espirito Santo, mediante a qual Ele cria de novo a natureza interior".
Baseando-se na Obra Salvífica de Cristo, a definição acima se refere à
Disciplina: Teologia e Religiões
Assunto: Conceitos Gerais do Cristianismo
Ano: 2016 Banca: DIRENS MARINHA - Diretoria de Ensino da Marinha Órgão: Marinha do Brasil
Com relação ao Juízo Particular, é correto afirmar que
Disciplina: Teologia e Religiões
Assuntos: Religião e Educação (BNCC, PCN)
Ano: 2016 Banca: IMPARH - Instituto Municipal de Desenvolvimento de Recursos Humanos Órgão: Prefeitura Municipal de Fortaleza
É objetivo do Ensino Religioso para o Ensino Fundamental, exceto:
Disciplina: Teologia e Religiões
Assunto: Catolicismo
Ano: 2016 Banca: DIRENS MARINHA - Diretoria de Ensino da Marinha Órgão: Marinha do Brasil
A Igreja tem o direito nativo e próprio de punir com sanções penais os fiéis delinquentes, aplicando-lhes penas medicinais, censura e penas expiatórias. De acordo com o Direito Canônico, são penas de censura:
Disciplina: Teologia e Religiões
Assuntos: Religião e Educação (BNCC, PCN)
Ano: 2016 Banca: IMPARH - Instituto Municipal de Desenvolvimento de Recursos Humanos Órgão: Prefeitura Municipal de Fortaleza
Quanto à responsabilidade social do Ensino Religioso, é correto afirmar que:
I- o Ensino Religioso contribui para a construção de uma cultura de paz.
II- o Ensino Religioso contribui para a compreensão do homem sobre si mesmo.
III- o Ensino Religioso possibilita ao homem encarar o desconhecido e transformar suas barreiras em projetos.
IV- o Ensino Religioso proporciona ao homem dar um significado para sua existência ao longo da história.
Disciplina: Teologia e Religiões
Assunto: Ética e Valores nas Religiões
Ano: 2016 Banca: COTEC FADENOR - Fundação de Apoio ao Desenvolvimento do Ensino Superior do Norte de Minas Órgão: Prefeitura Municipal de Verdelândia
O teólogo brasileiro Leonardo Boff começou a aprofundar a questão ecológica como prolongamento da Teologia da Libertação, nos anos 80. Ele chama a atenção para a necessidade de ouvirmos não só os gritos dos oprimidos, mas também os gritos da Terra. Em razão desse compromisso, participou da redação da Carta da Terra junto a M. Gorbachev, S. Rockfeller e outros. São livros de Leonardo Boff:
Disciplina: Teologia e Religiões
Assunto: Bíblia e Textos Sagrados
Ano: 2016 Banca: DIRENS MARINHA - Diretoria de Ensino da Marinha Órgão: Marinha do Brasil
Assinale a opção que corresponde à definição de "Livro Canônico", segundo a concepção da Doutrina Católica Apostólica Romana.
Disciplina: Teologia e Religiões
Assuntos: Religião e Educação (BNCC, PCN)
Ano: 2016 Banca: COTEC FADENOR - Fundação de Apoio ao Desenvolvimento do Ensino Superior do Norte de Minas Órgão: Prefeitura Municipal de Verdelândia
A opção por um Ensino religioso desvinculado da confessionalidade é precondição para que nos sirvamos da área de conhecimento da Ciência da Religião. No entanto, além de historicamente localizáveis, ainda fazem parte da nossa realidade escolar outros modelos de Ensino Religioso, com distintas bases teóricas e metodológicas que, por sua vez, geram diferentes conteúdos e posturas (politicas e didáticas) nas situações de ensino-aprendizagem. Passos (2007) apresenta um entendimento do Ensino Religioso a partir de três modelos possíveis. Assinale os modelos indicados por Passos (2007).