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Questão 841
ID 3472299

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Escola e a Família

Ano: 2025 Banca: Avança SP - Instituto Avança São Paulo Órgão: Prefeitura Municipal de Varginha

Marque a alternativa que preenche a lacuna a seguir corretamente a respeito das relações entre escola, família e comunidade, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases (LDB):
“Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de __________”
Alternativas da questão 3472299
- Alternativa A:
  gestão escolar eficientes.
- Alternativa B:
  planejamento de aula digitais.
- Alternativa C:
  ensino-aprendizagem mais dinâmicos.
- Alternativa D:
  elaboração de bases nacionais curriculares.
- Alternativa E:
  integração da sociedade com a escola.
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Questão 842
ID 3472294

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) nas Práticas Educativas

Ano: 2025 Banca: Avança SP - Instituto Avança São Paulo Órgão: Prefeitura Municipal de Varginha

Alguns princípios metodológicos norteadores com relação às tecnologias de informação e comunicação na educação estão listados nas afirmativas abaixo. Analise-as e, em seguida, assinale a alternativa correta:
I. Integrar tecnologias, metodologias e atividades, e experimentar a mesma atividade sempre na mesma mídia, para não confundir o aluno.
II. Variar a forma de dar aula, as técnicas usadas em sala de aula e fora dela, as atividades solicitadas, as dinâmicas propostas, o processo de avaliação. A previsibilidade do que o docente vai fazer pode tornar-se um obstáculo intransponível.
III. Planejar sempre e nunca improvisar, prever todas as circunstâncias, evitando o novo. Padronizar as atividades em todos os grupos e para todos os alunos.
IV. Valorizar a presença no que ela tem de melhor e a comunicação virtual no que ela nos favorece. Equilibrar a presença e a distância, a comunicação “olho no olho” e a telemática.
Alternativas da questão 3472294
- Alternativa A:
  I, II, III e IV estão corretas.
- Alternativa B:
  Apenas I e II estão corretas.
- Alternativa C:
  Apenas II e IV estão corretas.
- Alternativa D:
  Apenas I, II e III estão corretas.
- Alternativa E:
  Apenas IV está correta.
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Questão 843
ID 3472290

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Da Educação Básica

Ano: 2025 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura Municipal de Piracuruca

Durante a elaboração do Projeto Político-Pedagógico, a equipe destaca que o Ensino Religioso deve assegurar acesso e participação de todos os estudantes. Um professor pergunta se é necessário adaptar materiais para alunos que retornaram à escola fora da idade considerada “regular”.
À luz da LDB, qual posição está correta:
Alternativas da questão 3472290
- Alternativa A:
  Deve-se garantir o acesso, a permanência e os meios para aprendizagem adequada inclusive aos que não concluíram a educação básica na idade própria.
- Alternativa B:
  Não é necessário adaptar, porque a LDB trata apenas de ensino regular.
- Alternativa C:
  As adaptações são opcionais, pois dependem da disponibilidade da escola.
- Alternativa D:
  A escola pode oferecer apenas atividades gerais sem ajustar conteúdos ou estratégias.
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Questão 844
ID 3472289

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Avaliação Escolar e Suas Implicações Pedagógicas

Ano: 2025 Banca: Avança SP - Instituto Avança São Paulo Órgão: Prefeitura Municipal de Varginha

Analise as afirmativas a seguir sobre a avaliação e o rendimento escolar e assinale a INCORRETA.
Ao avaliar, o professor deverá:
Alternativas da questão 3472289
- Alternativa A:
  coletar, analisar e sintetizar, da forma mais objetiva possível, as manifestações das condutas dos educandos, produzindo uma configuração do efetivamente aprendido.
- Alternativa B:
  atribuir uma qualidade à configuração da aprendizagem, a partir de um padrão preestabelecido e admitido como válido pela comunidade dos educadores e especialistas dos conteúdos que estejam sendo trabalhados.
- Alternativa C:
  tomar uma decisão sobre as condutas docentes e discentes a serem seguidas a partir da qualificação da configuração do efetivamente aprendido.
- Alternativa D:
  ter como objetivo primeiro da aferição do aproveitamento escolar o direcionamento da aprendizagem e seu consequente desenvolvimento.
- Alternativa E:
  realizar, basicamente, três procedimentos sucessivos: medida do aproveitamento escolar, transformação da medida em nota ou conceito e utilização dos resultados identificados.
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Questão 845
ID 3472285

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Avaliação Escolar e Suas Implicações Pedagógicas

Ano: 2025 Banca: IGEDUC - Instituto de Apoio à Gestão e Educação Órgão: Prefeitura Municipal de Craíbas

Na Escola da Cidadania, os professores estão revisando suas práticas de avaliação para contemplar não apenas o desempenho acadêmico, mas também aspectos relacionados à ética, moral e comportamento social dos alunos, como respeito às regras de convivência, cooperação e responsabilidade. Analise as afirmativas a seguir:
I. A avaliação do desempenho estudantil pode incluir critérios éticos e morais, desde que sejam claros, transparentes e previamente conhecidos pelos alunos.
II. Competências socioemocionais, como cooperação e respeito, podem ser consideradas na avaliação, complementando, mas não substituindo, os aspectos acadêmicos.
III. Comparar o comportamento ético e moral dos alunos entre si é uma prática adequada para incentivar a melhoria contínua.
IV. Trabalhar a reflexão ética e moral na avaliação contribui para o desenvolvimento integral do aluno e sua formação cidadã.
Assinale a alternativa correta:
Alternativas da questão 3472285
- Alternativa A:
  Apenas I, III e IV estão corretas.
- Alternativa B:
  Apenas I e II estão corretas.
- Alternativa C:
  Apenas I, II e IV estão corretas.
- Alternativa D:
  Apenas III e IV estão corretas.
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Questão 846
ID 3472282

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Defesa da Pluralidade Cultural na Escola

Ano: 2025 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura Municipal de Piracuruca

Uma escola recebe estudantes de diferentes grupos culturais e expressões religiosas. Os responsáveis solicitam que as aulas sejam adaptadas de forma que nenhum grupo se sinta inferiorizado. O professor precisa garantir o cumprimento dos princípios da LDB. Qual postura está em conformidade com esses princípios:
Alternativas da questão 3472282
- Alternativa A:
  Priorizar as crenças da maioria para facilitar a aceitação geral.
- Alternativa B:
  Adotar práticas que assegurem igualdade de condições e valorizem a diversidade étnico-racial e cultural.
- Alternativa C:
  Excluir temas religiosos sensíveis para evitar conflitos.
- Alternativa D:
  Solicitar que os alunos não compartilhem suas vivências para manter a objetividade.
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Questão 847
ID 3472279

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Participação

Ano: 2025 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura Municipal de Piracuruca

Uma escola organiza seu planejamento anual e decide incluir representantes de estudantes e responsáveis na construção do currículo do Ensino Religioso. Um docente questiona se essa participação é realmente uma exigência legal. O princípio da gestão democrática e da garantia de padrão de qualidade implica:
Alternativas da questão 3472279
- Alternativa A:
  A participação da comunidade escolar na construção do projeto pedagógico, assegurando decisões coletivas e inclusivas.
- Alternativa B:
  A elaboração exclusiva pelo corpo docente, para garantir coerência pedagógica.
- Alternativa C:
  A definição de conteúdos de Ensino Religioso conforme a religião predominante da comunidade.
- Alternativa D:
  A participação apenas consultiva dos estudantes, sem influência efetiva nas decisões.
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Questão 848
ID 3472250

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Pedagogia da Autonomia

Ano: 2025 Banca: PREFEITURA DE BOMBINHAS - SC Órgão: Prefeitura Municipal de Bombinhas

A citação abaixo é de qual teórico?
“Gosto de ser homem, de ser gente, porque sei que minha passagem pelo mundo não é preestabelecida. Que o meu destino não é um dado, mas algo que precisa ser feito e de cuja responsabilidade nao posso me eximir. Gosto de ser gente porque a história em que me faço com os outros e de cuja feitura tomo parte é um tempo de possibilidades e não de determinismo”.
Alternativas da questão 3472250
- Alternativa A:
  FREINET;
- Alternativa B:
  FREIRE;
- Alternativa C:
  ROUSEAU;
- Alternativa D:
  VYGOTSKY.
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Questão 849
ID 3472210

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Da Educação Básica

Ano: 2025 Banca: IBAM - Instituto Brasileiro de Administração Municipal Órgão: Prefeitura Municipal de Arapiraca

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9394/96, a regulamentação dos procedimentos para a definição dos conteúdos do ensino religioso e normas para habilitação e admissão dos professores desse componente curricular são de competência:
Alternativas da questão 3472210
- Alternativa A:
  do governo federal, de modo único e exclusivo.
- Alternativa B:
  de todas as religiões tradicionais do Brasil.
- Alternativa C:
  das igrejas cristãs da localidade.
- Alternativa D:
  dos sistemas de ensino.
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Questão 850
ID 3472203

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica

Ano: 2025 Banca: Avança SP - Instituto Avança São Paulo Órgão: Prefeitura Municipal de Varginha

A respeito da formação pessoal e social do educando, e com base nos fundamentos das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, assinale a alternativa INCORRETA:
Alternativas da questão 3472203
- Alternativa A:
  As escolas que ministram o ensino fundamental público deverão trabalhar considerando essa etapa da educação como aquela capaz de assegurar a cada um e a todos o acesso ao conhecimento e aos elementos da cultura imprescindíveis para o seu desenvolvimento pessoal e para a vida em sociedade.
- Alternativa B:
  A educação, ao proporcionar o desenvolvimento do potencial humano, permite o exercício dos direitos civis, políticos, sociais e do direito à diferença, sendo ela mesma também um direito social.
- Alternativa C:
  A educação possibilita a formação cidadã, mas não o usufruto dos bens sociais e culturais.
- Alternativa D:
  O Ensino Fundamental deve comprometer-se com uma educação com qualidade social, igualmente entendida como direito humano.
- Alternativa E:
  A educação de qualidade, como um direito fundamental, é pertinente, visto que tem a possibilidade de atender às necessidades e às características dos estudantes de diversos contextos sociais e culturais e com diferentes capacidades e interesses.
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Questão 851
ID 3472184

Disciplina: Pedagogia

Assuntos: Conceitos, Objetivos e Características do PPP

Ano: 2025 Banca: IBADE - Instituto Brasileiro de Apoio e Desenvolvimento Executivo Órgão: Prefeitura Municipal de Castelo

O Plano Político-Pedagógico (PPP) é considerado um instrumento basilar da gestão democrática escolar, na medida em que articula concepções de educação, finalidades sociais e diretrizes pedagógicas.
Nesse sentido, analise as proposições a seguir e assinale a alternativa correta.
Alternativas da questão 3472184
- Alternativa A:
  O PPP, ao ser compreendido como documento técnico-administrativo, esvazia-se de sua natureza política, tornando-se um instrumento burocrático que não transforma as práticas escolares.
- Alternativa B:
  O caráter político do PPP se manifesta na articulação entre os interesses da comunidade escolar e as diretrizes externas, de modo que o documento passa a ser a tradução consensual das demandas sociais.
- Alternativa C:
  A dimensão pedagógica do PPP implica a explicitação das concepções de ensino, aprendizagem e avaliação que orientam o currículo, mas não demanda necessariamente coerência entre tais concepções e a prática docente cotidiana.
- Alternativa D:
  A elaboração do PPP requer a participação coletiva, mas sua legitimidade enquanto instrumento de gestão democrática não decorre apenas da presença formal dos sujeitos no processo, e sim da efetiva incorporação dos diferentes pontos de vista nas decisões tomadas.
- Alternativa E:
  O PPP, em sua dimensão histórica, não pode ser visto como produto acabado, mas como processo dinâmico que reflete os embates entre projetos societários, as condições objetivas da escola e a intencionalidade política de seus atores.
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Questão 852
ID 3472132

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Competências Gerais da BNCC

Ano: 2025 Banca: UNESC - UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE Órgão: Prefeitura Municipal de Morro da Fumaça

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece os conteúdos essenciais que devem ser abordados nas escolas brasileiras, garantindo direitos de aprendizagem comuns a todos os estudantes, independentemente da rede de ensino. Um dos objetivos da BNCC é articular competências gerais que promovam o desenvolvimento integral do aluno, incluindo aspectos cognitivos, socioemocionais, culturais e éticos.
Em um estudo recente, pesquisadores analisaram escolas que implementaram integralmente a BNCC e observaram que os estudantes dessas instituições apresentaram maior capacidade de resolver problemas complexos, trabalhar em grupo e refletir sobre situações do cotidiano. Considerando os princípios da BNCC, assinale a alternativa correta.
Alternativas da questão 3472132
- Alternativa A:
  A BNCC define exclusivamente os conteúdos obrigatórios de cada disciplina, sem considerar habilidades ou competências gerais, garantindo uniformidade curricular apenas na dimensão cognitiva.
- Alternativa B:
  A implementação da BNCC exige apenas a adaptação de livros didáticos, já que seu foco principal é padronizar conteúdos, sem influenciar metodologias de ensino ou práticas pedagógicas.
- Alternativa C:
  A BNCC propõe competências gerais e habilidades específicas que orientam o desenvolvimento integral dos estudantes, estimulando tanto o conhecimento acadêmico quanto a capacidade de atuar de forma ética, crítica e criativa na sociedade.
- Alternativa D:
  A BNCC permite que cada escola escolha livremente se seguirá os conteúdos comuns ou criará seu próprio currículo, sem necessidade de articulação com competências ou direitos de aprendizagem.
- Alternativa E:
  A BNCC é uma lei que obriga o ensino religioso em todas as escolas brasileiras, determinando conteúdos específicos para todas as crenças e tradições religiosas do país.
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Questão 853
ID 3472082

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Recursos Didáticos

Ano: 2025 Banca: IGEDUC - Instituto de Apoio à Gestão e Educação Órgão: Prefeitura Municipal de Craíbas

Em uma escola de educação básica, os professores buscam diversificar suas práticas pedagógicas por meio do uso de recursos didáticos variados, incluindo textos sagrados de diferentes tradições religiosas, materiais impressos, vídeos educativos e tecnologias digitais interativas. O objetivo é promover aprendizagem significativa, engajamento dos alunos e respeito à diversidade cultural e religiosa. Analise as afirmativas a seguir:
I. O uso de textos sagrados em sala de aula pode enriquecer o aprendizado cultural e ético, desde que seja feito de forma respeitosa, contextualizada e inclusiva.
II. Recursos tecnológicos, como vídeos, aplicativos educativos e plataformas digitais, devem complementar os recursos tradicionais, garantindo diversidade de metodologias e atendimento a diferentes estilos de aprendizagem.
III. A utilização de múltiplos recursos didáticos deve ocorrer sem planejamento ou conexão com os objetivos de aprendizagem, pois a variedade por si só torna o ensino mais interessante.
IV. A combinação de recursos didáticos variados favorece o desenvolvimento integral do aluno e contribui para a construção de competências cognitivas, socioemocionais e culturais.
Assinale a alternativa correta:
Alternativas da questão 3472082
- Alternativa A:
  Apenas I, II e IV estão corretas.
- Alternativa B:
  Apenas I, III e IV estão corretas.
- Alternativa C:
  Apenas I e II estão corretas.
- Alternativa D:
  Apenas II e III estão corretas.
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Questão 854
ID 3472072

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Conhecimento: os Vários Modos de Conhecer o Mundo

Ano: 2025 Banca: Instituto IDEAP Órgão: Prefeitura Municipal de Monte Alegre de Minas

Os fundamentos filosóficos da educação orientam o modo como a escola compreende o ser humano, o conhecimento e a sociedade. Nesse contexto, as diferentes correntes filosóficas influenciam a prática pedagógica e o papel do professor. Com base nisso, marque a alternativa CORRETA sobre os fundamentos filosóficos da educação:
Alternativas da questão 3472072
- Alternativa A:
  O empirismo entende que o conhecimento é inato e que o professor deve apenas ajudar o aluno a recordar aquilo que já sabe.
- Alternativa B:
  O idealismo defende que o conhecimento é resultado da experiência sensível e da observação direta da realidade.
- Alternativa C:
  O pragmatismo valoriza a experiência prática e a resolução de problemas como caminho para a aprendizagem significativa.
- Alternativa D:
  O racionalismo considera que todo conhecimento vem exclusivamente da vivência cotidiana, sem necessidade de reflexão ou razão.
Marque uma alternativa acima antes de responder.

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Questão 855
ID 3472064

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Do Direito à Educação e do Dever de Educar

Ano: 2025 Banca: IBAM - Instituto Brasileiro de Administração Municipal Órgão: Prefeitura Municipal de Arapiraca

João Carlos é aluno regularmente matriculado em uma instituição de ensino privada, voltada para o Ensino Médio. A escola onde ele estuda agendou uma prova para um sábado, no período da tarde. Segundo os preceitos da religião do estudante, não é possível realizar atividades escolares aos sábados. Diante disso, a família de João Carlos elaborou requerimento prévio e enviou o documento à escola, solicitando que o estudante fizesse prova em data alternativa, em outro horário. Ao tomar conhecimento do requerimento, a escola negou o pedido. À luz da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9394/96), a atitude da escola está:
Alternativas da questão 3472064
- Alternativa A:
  correta, pois todos os estudantes precisam fazer a prova no mesmo dia e no mesmo horário, salvo em caso de atestado médico.
- Alternativa B:
  correta, pois a escola só poderia atender a esse tipo de pedido se fosse uma instituição da rede pública, voltada para o Ensino Fundamental.
- Alternativa C:
  incorreta, pois a legislação garante esse direito ao estudante, sem custos para a família.
- Alternativa D:
  incorreta, pois é terminantemente proibido organizar atividades letivas aos sábados, domingos e feriados.
Marque uma alternativa acima antes de responder.

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Questão 856
ID 3472063

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Escola Como Instituição Social

Ano: 2025 Banca: Avança SP - Instituto Avança São Paulo Órgão: Prefeitura Municipal de Varginha

Em relação à construção do conhecimento em uma concepção de escola e sociedade, assinale a alternativa correta:
Alternativas da questão 3472063
- Alternativa A:
  A escola, como ambiente limitado politicamente, serve para reproduzir as injustiças sociais. Nesse ambiente, o professor não tem autonomia para construir nenhum conhecimento social no aluno.
- Alternativa B:
  A educação escolar e os educadores têm uma autonomia relativa; a escola está inserida no interior da sociedade, com uma via de mão dupla.
- Alternativa C:
  A escola não tem, de forma alguma, autonomia, sendo determinada, de maneira absoluta, pela classe dominante da sociedade, que a maneja livremente, por deter o poder político e econômico.
- Alternativa D:
  A escola é suprassocial e não está ligada a nenhuma classe social específica, porque serve a todas indistintamente. Por isso, a atividade do educador é totalmente neutra.
- Alternativa E:
  A escola tem uma missão salvífica, ou seja, ela tem um caráter messiânico, em que o educador é como um sacerdote e tem uma tarefa religiosa de transmitir todo seu conhecimento.
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Questão 857
ID 3472027

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Da Educação Básica

Ano: 2026 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Secretaria de Estado da Educação de Sergipe

No que diz respeito ao ensino religioso e à escola, à luz da Lei n.º 9.394/1996, assinale a opção correta.
Alternativas da questão 3472027
- Alternativa A:
  A entidade civil, formada por diferentes denominações religiosas, deve ser ouvida para a definição dos conteúdos da disciplina de ensino religioso.
- Alternativa B:
  A disciplina de ensino religioso, embora de matrícula obrigatória, deve ser ministrada fora do horário regular das aulas.
- Alternativa C:
  O ensino religioso no Brasil, como parte integrante da formação básica do cidadão, visa ao proselitismo.
- Alternativa D:
  Os sistemas de ensino estão isentos da responsabilidade de estabelecer normas para a habilitação dos professores.
- Alternativa E:
  O ensino religioso é de matrícula obrigatória, constituindo-se como disciplina a ser ministrada nas escolas públicas e privadas, tanto no ensino fundamental quanto no médio.
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Questão 858
ID 3472002

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) nas Práticas Educativas

Ano: 2026 Banca: Avança SP - Instituto Avança São Paulo Órgão: Prefeitura Municipal de Taubaté

Em relação às Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) na educação, assinale a alternativa correta.
Alternativas da questão 3472002
- Alternativa A:
  A importância da utilização da tecnologia computacional na área educacional é indiscutível e necessária, seja no sentido pedagógico, seja no sentido social.
- Alternativa B:
  Cabe à escola preparar o aluno apenas nas habilidades de linguística e lógico-matemática, sem necessidade do uso de tecnologias da informação.
- Alternativa C:
  A educação deve fazer do professor o grande detentor de todo o conhecimento e valorizar apenas a memorização, sem utilização de TICs.
- Alternativa D:
  As habilidades linguística, espacial, musical e pictórica, especialmente, nunca devem ser desenvolvidas por meio de tecnologias de informação e comunicação.
- Alternativa E:
  O computador apareceu num momento inoportuno, inclusive veio a dificultar o desenvolvimento das habilidades em geral.
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Questão 859
ID 3471999

Disciplina: Pedagogia

Assuntos: Currículo, Interdisciplinaridade, Transversalidade e a Transdisciplinaridade

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura Municipal de Santa Luzia do Norte

O currículo da disciplina é aplicado a partir de:
I - Escola Confessional: a escola deve promover uma religião específica, e não conhecimentos diversificados na área;
II - Interdisciplinaridade: o componente curricular pode e deve ser trabalhado de forma a dialogar com outras disciplinas, como História e Arte, para ampliar a compreensão dos estudantes;
III - Recursos criativos: o uso de filmes, histórias, ritos e outros recursos pode tornar o ensino mais dinâmico, criativo e conectado com a realidade dos alunos.
Dos itens acima:
Alternativas da questão 3471999
- Alternativa A:
  apenas, os itens I e II estão corretos.
- Alternativa B:
  apenas, os itens II e III estão corretos.
- Alternativa C:
  apenas, os itens I e III estão corretos.
- Alternativa D:
  apenas, o item I está correto.
- Alternativa E:
  apenas, o item II está correto.
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Questão 860
ID 3471963

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica

Ano: 2026 Banca: Instituto ACCESS - ACCESS Órgão: Prefeitura Municipal de Campos Gerais

No processo de revisão curricular de uma secretaria estadual, uma equipe técnica precisa alinhar dispositivos das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica aos seus respectivos fundamentos normativos, pedagógicos ou conceituais, especialmente no que se refere à função social da escola, à concepção curricular e ao tratamento da diversidade. Nesse contexto, correlacione os Conceitos das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais (DCNs) da Coluna 1 aos respectivos fundamentos associados, listados na Coluna 2.
Coluna 1 − Diretrizes/Conceitos das DCNs
1.Currículo como construção social, contextualizada e integrada às dimensões do trabalho, da cultura, da ciência e da tecnologia.
2.Base nacional comum e parte diversificada não são blocos concorrentes, mas complementares e organicamente articulados.
3.Educação como direito humano universal, orientada ao desenvolvimento integral do estudante.
4.Valorização e promoção da diversidade na organização curricular e nas práticas escolares.
Coluna 2 − Fundamentos associados
(__)O currículo deve reconhecer e acolher pluralidades identitárias, linguísticas, religiosas e culturais, sem hierarquização de grupos.
(__)O conhecimento escolar não é neutro nem descontextualizado; resulta de disputas, escolhas e mediações que expressam intencionalidades formativas.
(__)A escola pública não pode fragmentar o currículo em oferta paralela desconexa por origem normativa, devendo produzir unidade na diversidade.
(__)O currículo deve assegurar aprendizagens mínimas nacionais sem se converter em padrão que anule a autonomia dos sistemas e dos projetos pedagógicos.
Assinale a alternativa que contém a associação CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Alternativas da questão 3471963
- Alternativa A:
  4, 1, 3, 2.
- Alternativa B:
  1, 4, 2, 3.
- Alternativa C:
  4, 1, 2, 3.
- Alternativa D:
  4, 3, 2, 1.
Marque uma alternativa acima antes de responder.

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