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37.574 questões encontradas

Questão 501
ID 3544120

Disciplina: História

Assunto: Museus

Ano: 2009 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Universidade de Brasília

Acerca da história e do conceito de museu, julgue os itens a seguir.

O museu, nos primórdios, era o local onde sábios e filósofos se encontravam para estudar as ciências, as letras e as artes, e era constituído de biblioteca, salão de leitura, jardim botânico, zoológico, observatório, entre outros espaços.
Alternativas da questão 3544120
- Alternativa : Certo
- Alternativa : Errado
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Questão 502
ID 3544111

Disciplina: História

Assunto: Museus

Ano: 2009 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Universidade Federal do Pampa

Acerca do processo histórico do qual decorre a concepção de museu e de colecionismo como se entende hoje, julgue os itens a seguir.

O processo que levou à concepção atual de museu não influenciou apenas as estratégias de seleção dos objetos, mas também sua forma de exposição: pouco a pouco, os gabinetes de curiosidade, em que a totalidade da coleção era visível ao visitante, desapareceram para dar lugar às galerias bibliotecas, onde as coleções de pesquisa, de acesso mais restrito, ficavam expostas de forma ordenada e separada das coleções para exposição ao grande público.
Alternativas da questão 3544111
- Alternativa : Certo
- Alternativa : Errado
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Questão 503
ID 3544108

Disciplina: História

Assunto: Museus

Ano: 2009 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Universidade Federal do Pampa

Com relação ao desenvolvimento de atividades educativas em museus, julgue os itens seguintes.

Ao elaborar a proposta educativa de um museu, é importante saber quais são as necessidades específicas do público-alvo visado.
Alternativas da questão 3544108
- Alternativa : Certo
- Alternativa : Errado
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Questão 504
ID 3544107

Disciplina: História

Assunto: Museus

Ano: 2009 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Universidade Federal do Pampa

Julgue os próximos itens, relativos à origem e à história dos museus.

Na origem, o museu, ou mouseion, como era chamado, mais que uma instituição responsável pela guarda de objetos, era principalmente uma instituição de ensino e pesquisa.
Alternativas da questão 3544107
- Alternativa : Certo
- Alternativa : Errado
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Questão 505
ID 3544102

Disciplina: História

Assunto: Museus

Ano: 2009 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Universidade Federal do Pampa

Com relação ao desenvolvimento de atividades educativas em museus, julgue os itens seguintes.

Os processos de avaliação permitem estabelecer o perfil do público visitante do museu, apesar de não medirem a adequação das ações da instituição aos objetivos propostos.
Alternativas da questão 3544102
- Alternativa : Certo
- Alternativa : Errado
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Questão 506
ID 3544093

Disciplina: História

Assunto: Museus

Ano: 2009 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Universidade de Brasília

Em uma sociedade complexa como a brasileira, rica em manifestações culturais diversificadas, o papel dos museus, no âmbito de políticas públicas de caráter mais amplo, é de fundamental importância para a valorização do patrimônio cultural como dispositivo estratégico de aprimoramento dos processos democráticos. A noção de patrimônio cultural, do ponto de vista museológico, implica a abertura para o trato com o tangível e o intangível, a dimensão cultural pressuposta na relação dos diferentes grupos sociais e étnicos com os diversos elementos da natureza, bem como o respeito às culturas indígenas e afrodescendentes.
Política nacional de museus. Memória e cidadania. Ministério da Cultura, 2003, p. 8 (com adaptações).
Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens de 60 a 64.

A universalidade do acesso, o respeito e a valorização à diversidade cultural e o intercâmbio são alguns dos princípios fundamentais dos museus.
Alternativas da questão 3544093
- Alternativa : Certo
- Alternativa : Errado
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Questão 507
ID 3544091

Disciplina: História

Assunto: Museus

Ano: 2009 Banca: FUNIVERSA Órgão: Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional

Ao longo do tempo, os museus vêm adquirindo novas funções, como reação à conjuntura social de cada momento histórico. No final dos anos 60 do século passado, diversos movimentos socioculturais, em vários países, como na França, em 1968, protestam contra o conservadorismo da realidade social e, nesse contexto, destacam-se diversas críticas ao comportamento tradicionalista da gestão dos museus. O perfil do museu como instituição e suas coleções “intocadas” são colocados em questão. Os museus são acusados de serem instituições passivas e voltadas para as camadas sociais mais privilegiadas. Com a histórica conferência do ICOM (criado junto à UNESCO) de Paris e Grenoble, em 1971, surge o lema: “o museu a serviço do homem da atualidade, do futuro”.
A respeito desse tema, assinale a alternativa incorreta.
Alternativas da questão 3544091
- Alternativa A:
  Um museu é uma instituição permanente, sem fins lucrativos, segundo a definição do ICOM, serviço da sociedade e do seu desenvolvimento, aberta ao público; instituição que adquire, conserva, investiga, comunica e exibe, para fins de estudo, de educação e de deleite, testemunhos materiais do homem e do seu entorno.
- Alternativa B:
  A definição de museu adotada pelo ICOM deve ser aplicada às mais diversas situações, tendo que se considerar, no entanto, as limitações resultantes da natureza da entidade responsável, do estatuto territorial, do sistema de funcionamento ou da orientação das coleções da instituição em questão.
- Alternativa C:
  Os museus são responsáveis pelo patrimônio natural e cultural, material e imaterial. As autoridades de tutela e todos os responsáveis pela orientação estratégica e a supervisão dos museus têm como primeira obrigação proteger e promover esse patrimônio, assim como prover os recursos humanos, materiais e financeiros necessários para esse fim.
- Alternativa D:
  As galerias de arte sem fins lucrativos, os institutos de conservação e as galerias de exposição que dependem das bibliotecas e dos centros de arquivo são admitidos como correspondentes à definição de museu do ICOM.
- Alternativa E:
  É essencial que os museus e a museologia possam proporcionar aquilo que o público almeja e que possibilitem a identificação dos indivíduos frente à sua própria cultura.
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Questão 508
ID 3544078

Disciplina: História

Assunto: Museus

Ano: 2010 Banca: FUNCAB - Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt Órgão: Instituto Brasileiro de Museus

“Entre 1870 e 1910 operou-se a separação entre os
museus voltados para a instrução – aqueles que reuniam
objetos de história natural, artefatos científicos – daqueles
dedicados à beleza, compostos por objetos estéticos. [...] Nos
anos 1920, os museus já tinham perdido seu caráter
enciclopédico original e permaneciam atuando apenas no
campo da história natural. Em alguns casos, foram
sobrepujados por outras instituições ligadas à ciência
aplicada, em outros passaram a ser vinculados a
universidades”.(OLIVEIRA, 2008) . Em se tratando dos dias de
hoje, pode-se afirmar que os museus:
Alternativas da questão 3544078
- Alternativa A: estão passando por uma fase de fragilidade conceitual,
  pois já não se pode classificá-losemtipologias.
- Alternativa B: tendem a ser instituições mais voltadas para a
  contribuição científica, uma vez que aprimoraram sua
  forma de comunicação com públicos cada vez mais
  exigentes e o modo sistematizado de dispor as
  informações.
- Alternativa C: são instituições mais ecléticas, de valores e conceitos
  hipotéticos, não se configurando mais como um lugar de
  poder e de memória.
- Alternativa D: passam por uma fase de transformação, sendo divididos
  em duas grandes categorias: a dos museus tradicionais e
  a dos museus a céu aberto.
- Alternativa E: estão em pleno renascimento, mas sua valorização está
  menos atrelada à sua contribuição à ciência, pois são
  vistos como espaços privilegiados da constituição da
  memória e da identidade.
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Questão 509
ID 3544074

Disciplina: História

Assunto: Museus

Ano: 2010 Banca: FUNCAB - Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt Órgão: Instituto Brasileiro de Museus

“No processo de transformação por que passam os
museus, seu papel educativo do público também vem sendo
rediscutido. Tornou-se relevante a questão do aprendizado
em museus, a chamada educação patrimonial, a ser
introduzida no currículo das escolas”.(OLIVEIRA,2008) . De
acordo com os trabalhos que vêm sendo desenvolvidos nessa
área, a educação patrimonial se caracteriza como:
Alternativas da questão 3544074
- Alternativa A: o recurso educacional adotado pelos museus, a fim de
  que haja uma nova forma de “consumo” de seus acervos,
  adequando-se, assim, aos conceitos de patrimônio
  cultural na contemporaneidade.
- Alternativa B: um processo de aprendizado permanente, informal e
  empírico, voltado para o lazer, a cultura e o patrimônio.
- Alternativa C: o processo permanente e sistemático de educação, que
  toma o patrimônio cultural como fonte primária de
  conhecimento e enriquecimento individual e coletivo.
- Alternativa D: uma solução educativa, que se utiliza do patrimônio como
  recurso didático e fonte secundária para a educação
  informal.
- Alternativa E: o procedimento flexível e assistemático para uma nova
  educação baseada no patrimônio histórico e cultural, que
  visa à experimentação do conhecimento pelo indivíduo e
  a sociedade.
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Questão 510
ID 3544073

Disciplina: História

Assunto: Museus

Ano: 2010 Banca: FUNCAB - Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt Órgão: Instituto Brasileiro de Museus

Podemos dizer que os museus que tiveram sua origem no
colecionismo europeu e surgem no Renascimento não são
lugares de exibição de coleções: são suportes da produção
dos estudiosos que criaram o campo da ciência. Mas pela
própria essência daquele período histórico, o que se buscava
era a recuperação renovada do conhecimento e do conteúdo
da humanidade. Daí a revitalização do “Templo das Musas”, o
Mouseîon, termo associado a um edifício para abrigar
coleções, lembrando, em suas fachadas, os templos gregos.
Eram características destes museus:
Alternativas da questão 3544073
- Alternativa A: as exposições eram planejadas, com narrativa
  museológica e projeto museográfico voltados para as
  crianças e jovens.
- Alternativa B: a principal preocupação era com a comunicação entre o
  museu e o público, e o diálogo era uma prioridade.
- Alternativa C: as exposições obedeciam critérios próprios dos
  colecionadores, sem uma preocupação didática e o
  público de então era restrito aos estudiosos e convidados.
- Alternativa D: os edifícios, pela sua própria aparência, eram acessíveis
  e democráticos, estimulando o acesso do grande público.
- Alternativa E: os projetos museográficos priorizavam a iluminação, a
  circulação e o entendimento do públicoemgeral.
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Questão 511
ID 3544065

Disciplina: História

Assunto: Museus

Ano: 2011 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos

A respeito da política cultural brasileira, julgue os itens subsecutivos.

Os museus são resultado de práticas sociais complexas, voltadas para o presente e o futuro das gerações.
Alternativas da questão 3544065
- Alternativa : Certo
- Alternativa : Errado
Marque uma alternativa acima antes de responder.

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Questão 512
ID 3544058

Disciplina: História

Assunto: Museus

Ano: 2011 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos

Acerca da relação entre museu e sociedade, julgue os itens que se seguem.

As ações de aproximação do museu com a sociedade limitam-se à promoção de visitas monitoradas e ao desenvolvimento de atividades pedagógicas.
Alternativas da questão 3544058
- Alternativa : Certo
- Alternativa : Errado
Marque uma alternativa acima antes de responder.

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Questão 513
ID 3544053

Disciplina: História

Assunto: Museus

Ano: 2011 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Secretaria de Estado de Gestão e Recursos Humanos do Espírito Santo

Julgue os itens a seguir, relativos aos conceitos de museu e museologia.

O conceito de museu integral abrange o papel dos museus como promotores de ações educacionais permanentes voltadas para a sociedade.
Alternativas da questão 3544053
- Alternativa : Certo
- Alternativa : Errado
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Questão 514
ID 3544049

Disciplina: História

Assunto: Museus

Ano: 2011 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos

Julgue os próximos itens, referentes à história dos museus brasileiros.

Localizado no município de Petrópolis – RJ, o Museu Imperial foi criado para a comemoração do centenário da independência do Brasil.
Alternativas da questão 3544049
- Alternativa : Certo
- Alternativa : Errado
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Questão 515
ID 3544033

Disciplina: História

Assunto: Museus

Ano: 2011 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Secretaria de Estado de Gestão e Recursos Humanos do Espírito Santo

Julgue os próximos itens, relativos a ações educativas e culturais em museus brasileiros.

A promoção de ações culturais em museus, como concertos, exibição de filmes e oferta de cursos para a comunidade, contribui para incentivar a visitação ao museu, visto que o aproxima da comunidade.
Alternativas da questão 3544033
- Alternativa : Certo
- Alternativa : Errado
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Questão 516
ID 3544031

Disciplina: História

Assunto: Museus

Ano: 2011 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos

Com relação ao desenvolvimento de ações culturais e educativas em museus, julgue os próximos itens.

É dispensável que os funcionários do museu sejam treinados especificamente para atuarem nas atividades educacionais promovidas pela instituição.
Alternativas da questão 3544031
- Alternativa : Certo
- Alternativa : Errado
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Questão 517
ID 3544030

Disciplina: História

Assunto: Museus

Ano: 2011 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Secretaria de Estado de Gestão e Recursos Humanos do Espírito Santo

Acerca dos museus de ciência e tecnologia, julgue os itens seguintes.

Nos museus de ciência e tecnologia, a interação do público com o objeto deve ser mediada por um monitor, para evitar o contato dos visitantes com o objeto exposto.
Alternativas da questão 3544030
- Alternativa : Certo
- Alternativa : Errado
Marque uma alternativa acima antes de responder.

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Questão 518
ID 3544013

Disciplina: História

Assunto: Museus

Ano: 2011 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos

Com relação ao desenvolvimento de ações culturais e educativas em museus, julgue os próximos itens.

O conselho de administração do museu deve apoiar a promoção de atividades educacionais.
Alternativas da questão 3544013
- Alternativa : Certo
- Alternativa : Errado
Marque uma alternativa acima antes de responder.

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Questão 519
ID 3543998

Disciplina: História

Assunto: Museus

Ano: 2011 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos

Com relação ao desenvolvimento de ações culturais e educativas em museus, julgue os próximos itens.

Integram o quadro de funcionários dos museus profissionais qualificados para o desenvolvimento de programas educacionais.
Alternativas da questão 3543998
- Alternativa : Certo
- Alternativa : Errado
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Questão 520
ID 3543995

Disciplina: História

Assunto: Pará - PA

Ano: 2011 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos

Julgue os próximos itens, referentes à história dos museus brasileiros.

O Museu Paraense Emílio Goeldi, criado no final do século XIX, abriga importante acervo sobre a história da região amazônica.
Alternativas da questão 3543995
- Alternativa : Certo
- Alternativa : Errado
Marque uma alternativa acima antes de responder.

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