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Questão 921
ID 3474501

Disciplina: Teologia e Religiões

Assuntos: Religião e Educação (BNCC, PCN)

Ano: 2018 Banca: AMEOSC - Associação dos Municípios do Extremo Oeste de Santa Catarina Órgão: Prefeitura Municipal de São Miguel do Oeste

O Ensino Religioso, como disciplina escolar:
I - Pode promover o respeito entre as pessoas, fomentando a convivência harmoniosa entre pessoas que possuem convicções religiosas diferenciadas;
II - Prejudicam aqueles que não são crentes, que devem aprender a conviver com aqueles que possuem suas crenças religiosas.
Sobre os itens acima:
Alternativas da questão 3474501
- Alternativa A:
  Apenas o item I está correto.
- Alternativa B:
  Apenas o item II está correto.
- Alternativa C:
  Ambos estão incorretos.
- Alternativa D:
  Ambos estão corretos.
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Questão 922
ID 3474500

Disciplina: Teologia e Religiões

Assunto: Diversidade Religiosa e Diálogo Inter-religioso

Ano: 2018 Banca: FUNCERN - Fundação de Apoio à Educação e ao desenvolvimento Tecnológico do RN Órgão: Prefeitura Municipal de Sítio Novo

Observe a afirmação a seguir: “A humanidade conheceu as mais belas elaborações da ternura e das utopias dignificantes em liberdade solidária, mas viveu também as mais cruéis ações e instituições devastadoras da natureza e dos humanos. A religião, que brotou para a religação das pessoas com o objetivo de restabelecer o diálogo, foi também, algumas vezes, capturada para as dominações desintegradoras” (Antonio Salvador Coelho). O autor constrói essa frase no contexto
Alternativas da questão 3474500
- Alternativa A:
  da Escatologia.
- Alternativa B:
  dos Símbolos Sagrados.
- Alternativa C:
  do Diálogo Inter-religioso.
- Alternativa D:
  da Hermenêutica.
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Questão 923
ID 3474499

Disciplina: Teologia e Religiões

Assunto: Fenomenologia da Religião e Simbolismo

Ano: 2018 Banca: IMPARH - Instituto Municipal de Desenvolvimento de Recursos Humanos Órgão: Prefeitura Municipal de Fortaleza

Considerando o fenômeno religioso como a busca do SER diante da ameaça do NÃO SER, marque a única opção que NÃO norteia o sentido da vida além da morte.
Alternativas da questão 3474499
- Alternativa A:
  A ressurreição.
- Alternativa B:
  A reencarnação.
- Alternativa C:
  O ancestral.
- Alternativa D:
  O nascimento.
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Questão 924
ID 3474498

Disciplina: Teologia e Religiões

Assuntos: Religião e Educação (BNCC, PCN)

Ano: 2018 Banca: IMPARH - Instituto Municipal de Desenvolvimento de Recursos Humanos Órgão: Prefeitura Municipal de Fortaleza

Sobre o percurso histórico do Ensino Religioso no Brasil, marque a única opção INCORRETA.
Alternativas da questão 3474498
- Alternativa A:
  No período do Brasil-Colônia, o exercício da catequese era transmitido pelos representantes eclesiásticos da Companhia de Jesus.
- Alternativa B:
  Os povos indígenas eram instruídos nos valores espirituais e morais da civilização ocidental-cristã.
- Alternativa C:
  A partir de 1549, foram fundados seminários para a formação de sacerdotes da Companhia de Jesus e os primeiros colégios destinados à formação de uma elite letrada.
- Alternativa D:
  O sistema escolar implantado pela Companhia de Jesus segue as mesmas normas até os dias atuais.
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Questão 925
ID 3474496

Disciplina: Teologia e Religiões

Assuntos: Religião e Educação (BNCC, PCN)

Ano: 2018 Banca: IMPARH - Instituto Municipal de Desenvolvimento de Recursos Humanos Órgão: Prefeitura Municipal de Fortaleza

Entendendo que a religião é a forma correta, visível e social de relacionamento pessoal e comunitário da pessoa com o Transcendente, sua função primordial é:
Alternativas da questão 3474496
- Alternativa A:
  colaborar na formação do ser humano integral.
- Alternativa B:
  preparar o educando para o ENEM.
- Alternativa C:
  priorizar os alunos com notas mais altas.
- Alternativa D:
  promover a leitura do ECA.
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Questão 926
ID 3474495

Disciplina: Teologia e Religiões

Assuntos: Religião e Educação (BNCC, PCN)

Ano: 2018 Banca: IMPARH - Instituto Municipal de Desenvolvimento de Recursos Humanos Órgão: Prefeitura Municipal de Fortaleza

O Ensino Religioso no Brasil, ao longo da história, tem sido caracterizado pelo binômio:
Alternativas da questão 3474495
- Alternativa A:
  Ensino Religioso e concessão do Estado
- Alternativa B:
  ensino do sagrado e concessão do Estado.
- Alternativa C:
  religiosidade e concessão das secretarias de educação.
- Alternativa D:
  religiosidade e concessão do MEC.
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Questão 927
ID 3474494

Disciplina: Teologia e Religiões

Assuntos: Religião e Educação (BNCC, PCN)

Ano: 2018 Banca: IBADE - Instituto Brasileiro de Apoio e Desenvolvimento Executivo Órgão: Prefeitura Municipal de Manaus

O tratamento didático dos conteúdos do Ensino Religioso prevê ainda, como nas outras disciplinas, a organização social das atividades e a organização do espaço e do tempo e a seleção e os critérios de uso de materiais e:
Alternativas da questão 3474494
- Alternativa A:
  linguagem.
- Alternativa B:
  tecnologia.
- Alternativa C:
  recursos.
- Alternativa D:
  verbas.
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Questão 928
ID 3474493

Disciplina: Teologia e Religiões

Assunto: Conceitos Gerais do Cristianismo

Ano: 2018 Banca: EsFCEx - Escola de Formação Complementar do Exército Órgão: Exército Brasileiro

As proposições abaixo são sobre ecumenismo. Associe a segunda coluna de acordo com a primeira e, em seguida, assinale a alternativa com a sequência correta:
ECUMENISMO
1. CELAS.
2. Vida e Ação.
3. Fé e Ordem.
4. CLAI, CONIC, KOINONIA
5. Conselho Mundial de Igrejas.
6. CESE
CARACTERISTICAS
(_) Movimento nascido em resposta aos horrores da Primeira Guerra Mundial.
(_) Buenos Aires, Lima, Buenos Aires.
(_) Movimento que propõe o diálogo teológico e o acerto das Igrejas.
(_) 1948, Amsterdã.
Alternativas da questão 3474493
- Alternativa A:
  5 - 3 - 6 - 4.
- Alternativa B:
  3 - 1 - 5 - 2.
- Alternativa C:
  2 - 5 - 3 - 4.
- Alternativa D:
  5 - 6 - 4 - 3.
- Alternativa E:
  2 - 1 - 3 - 5.
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Questão 929
ID 3474492

Disciplina: Teologia e Religiões

Assunto: Conceitos Gerais do Cristianismo

Ano: 2018 Banca: EsFCEx - Escola de Formação Complementar do Exército Órgão: Exército Brasileiro

As sentenças abaixo, sobre a justiça divina, estão baseadas na obra de Jiirgen Moltmann. Assinale a alternativa correta.
Alternativas da questão 3474492
- Alternativa A:
  No Antigo Testamento, justiça divina é estar em concordância com uma norma ideal.
- Alternativa B:
  A justiça divina é uma ação despótica.
- Alternativa C:
  A justiça divina se refere a um novo fundamento do ser.
- Alternativa D:
  A justiça divina não gera tensões sociais de natureza política.
- Alternativa E:
  A justiça divina não é fundamento da razão, mas da existência.
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Questão 930
ID 3474491

Disciplina: Teologia e Religiões

Assunto: Ética e Valores nas Religiões

Ano: 2018 Banca: FUNCERN - Fundação de Apoio à Educação e ao desenvolvimento Tecnológico do RN Órgão: Prefeitura Municipal de Sítio Novo

O Parlamento das Religiões do Mundo fez um esforço encomendando a Hans Küng, Teólogo holandês e autor de diversas obras, um manuscrito de um documento, que seria a
Alternativas da questão 3474491
- Alternativa A:
  declaração dos direitos universais.
- Alternativa B:
  declaração para uma ética mundial.
- Alternativa C:
  declaração universal do cristianismo.
- Alternativa D:
  declaração universal dos deveres humanos.
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Questão 931
ID 3474490

Disciplina: Teologia e Religiões

Assunto: Catolicismo

Ano: 2018 Banca: IBADE - Instituto Brasileiro de Apoio e Desenvolvimento Executivo Órgão: Prefeitura Municipal de Manaus

“A Igreja romano católica assumiu o estilo de poder pregado por Imperadores, poder absoluto e carregado de símbolos que subsistiram nos Papas até o advento do Papa Francisco. Ele se despojou deles renunciando especialmente da famosa mozeta, aquela capinha nos ombros carregada de ouro e de prata, o símbolo maior do poder do imperador, e a vida em palácios." O símbolo é conteúdo e será desenvolvido com a identificação dos mais importantes em cada tradição religiosa. Símbolo religioso representa:
Alternativas da questão 3474490
- Alternativa A:
  o conceito que expressa a totalidade de ser humano.
- Alternativa B:
  formas singulares que os seres assumem.
- Alternativa C:
  o que tem a ver com a essência.
- Alternativa D:
  designa um tipo de signo em que o significante (realidade concreta) representa algo abstrato (religiões, nações).
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Questão 932
ID 3474489

Disciplina: Teologia e Religiões

Assuntos: Religião e Educação (BNCC, PCN)

Ano: 2018 Banca: IBADE - Instituto Brasileiro de Apoio e Desenvolvimento Executivo Órgão: Prefeitura Municipal de Manaus

A Constituição reconhece a importância do Ensino Religioso para a formação básica comum no período de maturação da criança e do adolescente que coincide com o Ensino Fundamental e permite uma colaboração entre as partes, desde que estabelecida em vista do interesse público e respeitando opções religiosas diferenciadas ou mesmo dispensa de tal ensino na escola. À escola cabem duas obrigações:
Alternativas da questão 3474489
- Alternativa A:
  arbitrar e legislar quanto a diversidade religiosa.
- Alternativa B:
  interferir e se manifestar sobre validade de posições religiosas.
- Alternativa C:
  preparação e habilitação pedagógica dos professores.
- Alternativa D:
  garantir a matrícula facultativa e deixar horários e instalações disponíveis.
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Questão 933
ID 3474487

Disciplina: Teologia e Religiões

Assuntos: Religião e Educação (BNCC, PCN)

Ano: 2018 Banca: IBADE - Instituto Brasileiro de Apoio e Desenvolvimento Executivo Órgão: Prefeitura Municipal de Manaus

“Quem olha o panorama brasileiro sob a ótica da ética (toda ótica produz sua ética) não deixa de ficar desolado e profundamente entristecido. A despeito disso tudo, não deixamos a esperança morrer, embora nesse momento, no dizer de Rubem Alves, se trata de uma 'esperança agonizante'. Mas ela ressuscitará desta agonia e nos resgatará um sentido de viver.” Identificar a expressão de fé que mais se aproxima dos valores pessoais é desenvolvido:
Alternativas da questão 3474487
- Alternativa A:
  em todos os ciclos.
- Alternativa B:
  no 2^o ciclo, 7^o e 8° ano.
- Alternativa C:
  no 2^o ciclo, 8^o e 9^o ano.
- Alternativa D:
  no 1º ciclo, 9^o ano.
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Questão 934
ID 3474486

Disciplina: Teologia e Religiões

Assunto: Catolicismo

Ano: 2018 Banca: EsFCEx - Escola de Formação Complementar do Exército Órgão: Exército Brasileiro

Em relação ao cânon católico da Bíblia, de acordo com o livro Bíblia, Palavra de Deus, assinale a alternativa correta sobre quais são os livros deuterocanônicos do Antigo Testamento:
Alternativas da questão 3474486
- Alternativa A:
  Tobias, 1 e 2 Macabeus, Baruc, Cântico dos Cânticos, Eclesiástico e Isaías, além de uns fragmentos de Daniel e de Ester.
- Alternativa B:
  Tobias, 1 e 2 Macabeus, Judite, Baruc e carta de Baruc (= Baruc 6), Eclesiástico e Sabedoria, além de uns fragmentos de Daniel e de Ester.
- Alternativa C:
  Tobias, 1 e 2 Reis, Baruc, Cântico dos Cânticos, Eclesiastes e Sabedoria, além de uns fragmentos de Daniel e de Ester.
- Alternativa D:
  Salmos, 1 e 2 Macabeus, Baruc, Judite, Eclesiastes e Sabedoria, além de uns fragmentos de Daniel e de Ester.
- Alternativa E:
  1 Samuel, 1 e 2 Macabeus, Baruc, Cântico dos Cânticos, Sofonias e ai a a Sabedoria, além de uns fragmentos de Daniel e de Ester.
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Questão 935
ID 3474484

Disciplina: Teologia e Religiões

Assunto: Diversidade Religiosa e Diálogo Inter-religioso

Ano: 2018 Banca: AMEOSC - Associação dos Municípios do Extremo Oeste de Santa Catarina Órgão: Prefeitura Municipal de São Miguel do Oeste

O ensino religioso deve:
Alternativas da questão 3474484
- Alternativa A:
  Efetuar a prática do proselitismo.
- Alternativa B:
  Funcionar como catequese.
- Alternativa C:
  Doutrinar.
- Alternativa D:
  Respeitar a diversidade cultural-religiosa do educando.
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Questão 936
ID 3474483

Disciplina: Teologia e Religiões

Assunto: Catolicismo

Ano: 2018 Banca: SSPM - Serviço de Seleção do Pessoal da Marinha Órgão: Marinha do Brasil

Em qual documento magisterial foi proclamada solenemente a definição do Dogma da Assunção de Maria?
Alternativas da questão 3474483
- Alternativa A:
  Bula Munificentissimus Deus, de Pio XII.
- Alternativa B:
  Bula Ineffabilis Deus, de Pio IX.
- Alternativa C:
  Encíclica Divino Afflante Spiritu, de Pio XII.
- Alternativa D:
  Carta Apostólica Mulieris Dignitatem, de João Paulo II.
- Alternativa E:
  Decreto Perfectae Caritatis, de Paulo VI.
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Questão 937
ID 3474479

Disciplina: Teologia e Religiões

Assunto: Catolicismo

Ano: 2018 Banca: EsFCEx - Escola de Formação Complementar do Exército Órgão: Exército Brasileiro

Sobre justiça social, conforme o Catecismo da Igreja Católica, analise as afirmativas abaixo, colocando entre parênteses a letra “V”, quando se tratar de afirmativa verdadeira, e a letra “F” quando se tratar de afirmativa falsa. A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) O respeito à pessoa humana implica que se respeitem os direitos que decorrem de sua dignidade.
( ) A igualdade entre os homens diz respeito essencialmente à sua dignidade pessoal e aos direitos que daí decorrem.
( ) A solidariedade se manifesta antes de mais nada na distribuição dos bens e na remuneração do trabalho.
Alternativas da questão 3474479
- Alternativa A:
  V - V - F.
- Alternativa B:
  F - F - V.
- Alternativa C:
  V - V - V.
- Alternativa D:
  V - F - V.
- Alternativa E:
  V - F - F.
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Questão 938
ID 3474478

Disciplina: Teologia e Religiões

Assunto: Bíblia e Textos Sagrados

Ano: 2018 Banca: EsFCEx - Escola de Formação Complementar do Exército Órgão: Exército Brasileiro

Considerando o texto abaixo, assinale a alternativa correta sobre quem tem o juízo último da interpretação da escritura.
“A Sagrada Escritura deve ser lida e interpretada com a ajuda do mesmo Espírito que levou à sua redação, ao investigarmos o sentido exato dos textos sagrados, devemos atender com diligência não menor ao conteúdo e a unidade de toda a escritura, tendo em conta a tradição viva de toda a Igreja e a analogia da fé. Cabe aos exegetas, em harmonia com estas regras trabalhar por entender e expor mais profundamente o sentido da escritura, para que, mercê deste estudo dalgum modo preparatório, amadureça o juízo da Igreja.”
Alternativas da questão 3474478
- Alternativa A:
  Exegetas.
- Alternativa B:
  Biblistas.
- Alternativa C:
  A Igreja.
- Alternativa D:
  Os Bispos.
- Alternativa E:
  O Papa.
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Questão 939
ID 3474477

Disciplina: Teologia e Religiões

Assunto: Conceitos Gerais do Cristianismo

Ano: 2018 Banca: DIRENS MARINHA - Diretoria de Ensino da Marinha Órgão: Marinha do Brasil

Leia o texto abaixo e responda à pergunta a seguir:
“...sustenta que, embora a humanidade tenha se enfraquecido com a natureza de Adão, sobrou livre-arbítrio suficiente para a iniciativa de ter fé em Deus, e então Ele corresponderá”.
Em sua análise sobre origem, natureza e consequências do pecado, Bruce R. Marino {in: Horton, 2002) refere-se à qual teoria teológica sobre o pecado?
Alternativas da questão 3474477
- Alternativa A:
  Federalismo.
- Alternativa B:
  Semipelagianismo.
- Alternativa C:
  Realismo.
- Alternativa D:
  Pelagianismo.
- Alternativa E:
  Agnosticismo.
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Questão 940
ID 3474476

Disciplina: Teologia e Religiões

Assunto: Bíblia e Textos Sagrados

Ano: 2018 Banca: DIRENS MARINHA - Diretoria de Ensino da Marinha Órgão: Marinha do Brasil

De acordo com Almeida (1995), assinale a opção que apresenta o escopo do autor ao escrever a carta de Judas.
Alternativas da questão 3474476
- Alternativa A:
  Fiz o primeiro tratado, ó Teófilo, acerca de tudo que Jesus começou, não só a fazer, mas a ensinar, até ao dia em que foi recebido em cima, depois de ter dado mandamentos, pelo Espírito Santo, aos apóstolos que escolhera.
- Alternativa B:
  Porque, em muita tributação e angústia do coração, vos escrevi, com muitas lágrimas, não para que vos entristecêsseis, mas para que conhecêsseis o amor que abundantemente vos tenho.
- Alternativa C:
  Amados, procurando eu escrever-vos com toda a diligência acerca da comum salvação, tive por necessidade escrever-vos e exortar-vos a batalhar pela fé que uma vez foi dada aos santos.
- Alternativa D:
  Rogo-vos, porém, irmãos, que suporteis a palavra desta exortação; porque abreviadamente vos escrevi... Saudai todos os vossos chefes e todos os santos. Os da Itália vos saúdam.
- Alternativa E:
  Porque nenhumas outras coisas vos escrevemos, senão as que já sabeis ou também reconheceis; e espero que também até ao fim as reconhecereis, como também já em parte reconheceste em nós, que somos a vossa glória, como também vós sereis a nossa no Dia do Senhor Jesus.
Marque uma alternativa acima antes de responder.

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