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Disciplina: Teologia e Religiões
Assunto: Budismo
Ano: 2018 Banca: IBADE - Instituto Brasileiro de Apoio e Desenvolvimento Executivo Órgão: Prefeitura Municipal de Manaus
Politeísmo é a crença em muitos deuses ou a sua adoração. Resulta em crenças em espíritos, demônios e forças sobrenaturais, definidas vagamente em crenças como animismo, totemismo e culto ancestrais. Politeísta são as religiões e crenças popularmente praticadas em todo mundo atual. São politeístas:
Disciplina: Teologia e Religiões
Assunto: Conceitos Gerais do Cristianismo
Ano: 2018 Banca: FUNDATEC - Fundação Universidade Empresa de Tecnologia e Ciências Órgão: Prefeitura Municipal de Tupandi
As raízes históricas cristãs, com suas pretensões teológicas, apoiam-se em um Deus crucificado, com a confiança incondicional do Filho. Nessa relação de apoio e confiança em Jesus, há uma representação profunda da angústia de todos os sofredores da história. Isso, na exegese teológica, significa que:
Disciplina: Teologia e Religiões
Assuntos: Religião e Educação (BNCC, PCN)
Ano: 2018 Banca: IMPARH - Instituto Municipal de Desenvolvimento de Recursos Humanos Órgão: Prefeitura Municipal de Fortaleza
Marque a única opção correta. A razão de ser do Ensino Religioso tem sua fundamentação:
Disciplina: Teologia e Religiões
Assunto: Conceitos Gerais do Cristianismo
Ano: 2018 Banca: EsFCEx - Escola de Formação Complementar do Exército Órgão: Exército Brasileiro
Com base no texto abaixo, assinale a alternativa correta sobre como é chamada a Transmissão Viva, realizada no Espírito Santo.
“Para que o Evangelho fosse perenemente conservado íntegro e vivo na Igreja, os Apóstolos deixaram os bispos como seus sucessores, “entregando-lhes o próprio lugar de magistério. Assim, a pregação apostólica, que se - exprime de modo especial nos livros inspirados, devia conservar-se por uma sucessão contínua até a consumação dos tempos”.
Disciplina: Teologia e Religiões
Assunto: Ética e Valores nas Religiões
Ano: 2018 Banca: FUNCERN - Fundação de Apoio à Educação e ao desenvolvimento Tecnológico do RN Órgão: Prefeitura Municipal de Sítio Novo
O fragmento a seguir foi publicado na tese de José Valdinei Albuquerque Miranda. O trecho, com omissões, diz, in verbis:
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“A presente tese [...] Inicialmente mostra que a filosofia moderna, ao instituir o "Eu" como a unidade integradora do sentido e da representação, afirma o princípio da subjetividade como base da edificação do sujeito soberano. Descartes e Kant são apresentados como os pensadores que definem o princípio da subjetividade como fundamento da verdade filosófica. Com as críticas dirigidas à subjetividade por alguns filósofos "mestres da suspeita" como Nietzsche, Freud, Heidegger, Foucault, entram em crise os fundamentos da filosofia moderna. No contexto dessa crise, o pensamento de [...] desponta como alternativa para pensar a racionalidade desde a perspectiva ética das relações. Com esse propósito, reconstrói a subjetividade não mais a partir da centralidade do Eu, mas a partir da alteridade do Outro, invertendo os termos da relação.”
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Esta ética da alteridade, muito presente na contribuição religiosa para a ética, é fruto do pensamento do filósofo
Disciplina: Teologia e Religiões
Assunto: Catolicismo
Ano: 2018 Banca: EsFCEx - Escola de Formação Complementar do Exército Órgão: Exército Brasileiro
Com base no Código de Direito Canônico, assinale a alternativa que completa adequadamente a lacuna abaixo:
“O clérigo que perdeu o estado clerical não pode ser novamente adscrito entre os clérigos, a não ser por escrito da ______________." (Cân. 293)
Disciplina: Teologia e Religiões
Assunto: Diversidade Religiosa e Diálogo Inter-religioso
Ano: 2018 Banca: FUNDEP Gestão de Concursos Órgão: Prefeitura Municipal de Santa Bárbara
No contexto brasileiro, localizam-se três concepções para o componente curricular do Ensino Religioso: o confessional, o interconfessional e a perspectiva inter-religiosa.
Levando em consideração essa última concepção, é correto afirmar que o Ensino Religioso
Disciplina: Teologia e Religiões
Assuntos: Religião e Educação (BNCC, PCN)
Ano: 2018 Banca: IBADE - Instituto Brasileiro de Apoio e Desenvolvimento Executivo Órgão: Prefeitura Municipal de Manaus
Saint Exupéry, autor do Pequeno Príncipe, chega a dizer: “Temos necessidade de Deus.” Esse Deus não vem de fora. Ele é aquela Energia poderosa e amorosa que os cosmólogos chamam de Energia do fundo do Universo, inominável e misteriosa da qual saíram todos os seres e são sustentados a cada momento por ela. Nos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Religioso convencionou-se chamá-lo:
Disciplina: Teologia e Religiões
Assunto: Catolicismo
Ano: 2018 Banca: EsFCEx - Escola de Formação Complementar do Exército Órgão: Exército Brasileiro
Assinale a alternativa correta a respeito do nome que designa “o poder, baseado na razão e na vontade, de agir ou não agir, de fazer isto ou aquilo, portanto, de praticar atos deliberados “(Catecismo da Igreja Católica, n. 1731).
Disciplina: Teologia e Religiões
Assunto: Bíblia e Textos Sagrados
Ano: 2018 Banca: EsFCEx - Escola de Formação Complementar do Exército Órgão: Exército Brasileiro
Assinale a alternativa correta sobre quais são os livros deuterocanônicos do Novo Testamento:
Disciplina: Teologia e Religiões
Assunto: Conceitos Gerais do Cristianismo
Ano: 2018 Banca: EsFCEx - Escola de Formação Complementar do Exército Órgão: Exército Brasileiro
Analise as afirmativas de Brakemeier em sua obra “O ser humano em busca de identidade”. O autor aponta para alguns fatores determinantes para o credo cristão. Em seguida, assinale a alternativa correta.
I. A pessoa histórica de Jesus.
II. Todos os títulos atribuídos a Jesus tem origem no Antigo Testamento.
III. Páscoa.
IV. Ressurreição.
V. A igreja apostólica.
Disciplina: Teologia e Religiões
Assunto: Fenomenologia da Religião e Simbolismo
Ano: 2018 Banca: IBADE - Instituto Brasileiro de Apoio e Desenvolvimento Executivo Órgão: Prefeitura Municipal de Manaus
Vive-se no tempo de mudanças que ocorrem em altíssima velocidade. Internet, o pluralismo religioso nunca antes visto no Brasil, novos movimentos religiosos, são apenas alguns dos sinais dos tempos em que se vive. Conhecer significa captar e expressar as dimensões da comunidade de forma cada vez mais ampla e integral. A Teologia é:
Disciplina: Teologia e Religiões
Assunto: Diversidade Religiosa e Diálogo Inter-religioso
Ano: 2018 Banca: IBADE - Instituto Brasileiro de Apoio e Desenvolvimento Executivo Órgão: Prefeitura Municipal de Manaus
“Em tempos de fundamentalismo teológicos e intolerâncias religiosas, o diálogo entre pessoas e grupos de concepções distintas é sem dúvida o caminho mais curto para evitar preconceitos e discriminações, ofensas e perseguições.” O Ensino Religioso inspira um passo para além da tolerância. Ele sugere:
Disciplina: Teologia e Religiões
Assuntos: Religião e Educação (BNCC, PCN)
Ano: 2018 Banca: IBADE - Instituto Brasileiro de Apoio e Desenvolvimento Executivo Órgão: Prefeitura Municipal de Manaus
O senso de pertencimento oferecido pelas redes sociais não pode ser comparado à coesão promovida pelas comunidades religiosas. A internet apenas agrega as pessoas em torno de interesses comuns, sem obrigá-las a ter qualquer tipo de responsabilidade umas com as outras. As religiões por sua vez, aproximam as pessoas não porque elas se gostam do ponto de vista subjetivo, mas porque são seres humanos que compartilham certos valores em um mar amplo de humanidade: O Parâmetro Curricular Nacional de Ensino Religioso contempla e devolve o trecho citado quando aborda o eixo Fé e:
Disciplina: Teologia e Religiões
Assunto: Conceitos Gerais do Cristianismo
Ano: 2018 Banca: EsFCEx - Escola de Formação Complementar do Exército Órgão: Exército Brasileiro
Assinale a alternativa correta sobre o ecumenismo, segundo Gottfried Brakemeier:
Disciplina: Teologia e Religiões
Assunto: Protestantismo
Ano: 2018 Banca: EsFCEx - Escola de Formação Complementar do Exército Órgão: Exército Brasileiro
No que diz respeito à Teologia da Esperança, de Jiirgen Moltmann, analise as afirmativas no quadro abaixo, colocando entre parênteses a letra “V”, quando se tratar de afirmativa verdadeira, e a letra "F" quando se tratar de afirmativa falsa. A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequencia correta:
(-) O que Israel experimentou como história pode ser reproduzido pelos conceitos “fatos” e “fatos históricos divinos”.
( ) Promessa e história são processos de reciprocidade.
(-) As tradições históricas de Israel, quando transformadas em lendas, não conservam as esperanças e expectativas ancoradas nas promessas de Javé.
( ) Mesmo quando o processo da promessa é abstraído, os acontecimentos não são privados do horizonte que os torna históricos.
(-) A tensão existente entre promessa e cumprimento é superada pelo desenrolar histórico.
Disciplina: Teologia e Religiões
Assunto: Bíblia e Textos Sagrados
Ano: 2018 Banca: EsFCEx - Escola de Formação Complementar do Exército Órgão: Exército Brasileiro
Sobre a guerra na organização tribal do antigo Israel, e com base em Erhard Gerstenberger, complete as lacunas abaixo e assinale a alternativa que dá sentido correto ao parágrafo.
O final de uma guerra era, portanto, uma oportunidade marcante para a tribo afirmar a sua fé através de ____________. O mesmo acontecia no início de uma guerra, sob a pressão do ____________ iminente. Possíveis causas de uma guerra eram as disputas de ______________. Para pôr em movimento o aparato bélico da tribo era necessário haver ______________ e ______________ de natureza religiosa reconhecidos.
Disciplina: Teologia e Religiões
Assunto: Legislação do Ensino Religioso
Ano: 2018 Banca: AMEOSC - Associação dos Municípios do Extremo Oeste de Santa Catarina Órgão: Prefeitura Municipal de São Miguel do Oeste
Analise o trecho a seguir e assinale a alternativa que completa respectivamente as lacunas:
“O Ensino Religioso como integrante do corpo curricular da formação básica do cidadão mostra que a legislação educacional do Brasil considera e respeita a dimensão ____________________________ do ser humano. Por muito tempo o fenômeno religioso foi ________________________________ das matrizes escolares no Brasil. Esse tipo de atitude, no fundo, revelava uma violência ao homo religiosus. Este estudo procurou demonstrar como as diferentes religiões podem favorecer a formação de uma cultura da paz e da convivência harmoniosa entre os povos de culturas _______________________________. A atual legislação educacional numa visão mais holística do ser humano corrige as deficiências do passado.”
Disciplina: Teologia e Religiões
Assunto: Legislação do Ensino Religioso
Ano: 2018 Banca: AMEOSC - Associação dos Municípios do Extremo Oeste de Santa Catarina Órgão: Prefeitura Municipal de São Miguel do Oeste
O aluno de escola pública está obrigado a ter aulas de religião?
Disciplina: Teologia e Religiões
Assunto: Fenomenologia da Religião e Simbolismo
Ano: 2018 Banca: FUNCERN - Fundação de Apoio à Educação e ao desenvolvimento Tecnológico do RN Órgão: Prefeitura Municipal de Sítio Novo
Observe os símbolos sagrados a seguir:
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I | II | III |
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Os símbolos religiosos apresentados (I, II e III) pertencem, respectivamente, ao patrimônio religioso
