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Disciplina: Pedagogia
Assunto: Educação Estatística
Ano: 2026 Banca: PORTAL CONCURSOS Órgão: PORTAL CONCURSOS
O conceito de 'Transnumeração', introduzido de forma pioneira por Wild e Pfannkuch ao definirem os fundamentos do pensamento estatístico, é uma habilidade cognitiva que diferencia a estatística de outros ramos da matemática. Pedagogicamente, estimular essa habilidade significa:
Disciplina: Pedagogia
Assunto: Educação Estatística
Ano: 2026 Banca: PORTAL CONCURSOS Órgão: PORTAL CONCURSOS
A construção de tabelas e gráficos não deve ser tratada como um fim em si mesmo, mas como uma ferramenta para a compreensão de dados reais. Segundo a perspectiva da Literacia Estatística, proposta por Iddo Gal, o ensino deve focar no desenvolvimento de capacidades cognitivas e disposicionais. Avalie as afirmativas abaixo sobre a Literacia Estatística:
I. A literacia exige a habilidade de interpretar e avaliar criticamente informações estatísticas, argumentos baseados em dados e fenômenos estocásticos.
II. A postura crítica e a crença na utilidade da estatística são irrelevantes para a formação do cidadão, pois a estatística é uma ciência exata e neutra.
III. O letramento estatístico pressupõe a capacidade de comunicar opiniões a respeito de informações estatísticas, seja concordando ou discordando de suas conclusões.
É correto o que se afirma em:
Disciplina: Pedagogia
Assunto: Educação Estatística
Ano: 2026 Banca: PORTAL CONCURSOS Órgão: PORTAL CONCURSOS
O ciclo investigativo, muitas vezes referenciado pelas siglas PPDAC (Problema, Plano, Dados, Análise e Conclusão), é uma espinha dorsal metodológica no ensino moderno da estatística em sala de aula. Ele altera radicalmente a dinâmica professor-aluno, rompendo com o paradigma da transmissão passiva. Essa abordagem empodera os alunos ao colocar nas mãos deles a responsabilidade pelo delineamento da pesquisa empírica. Analise as proposições sobre as fases desse ciclo no contexto da transposição didática:
I. Na fase do 'Problema', o desafio pedagógico é guiar os estudantes para que transformem curiosidades vagas do cotidiano em questões passíveis de investigação estatística que possam ser respondidas mediante dados empíricos.
II. Na fase do 'Plano', o foco é exclusivamente aplicar fórmulas dedutivas abstratas, isolando os estudantes de eventuais ruídos causados por métodos de coleta, erro amostral e instrumentos de medição.
III. A fase de 'Análise' constitui o momento de explorar os dados com diversas representações visuais, identificar padrões, tendências e outliers, onde o conceito de transnumeração se faz profundamente presente.
Está correto o que se afirma em:
Disciplina: Pedagogia
Assunto: Educação Estatística
Ano: 2026 Banca: PORTAL CONCURSOS Órgão: PORTAL CONCURSOS
Na taxonomia proposta pela pesquisa em Educação Estatística, o conceito de leitura gráfica proposto por Curcio e estendido por outros autores define níveis de compreensão de dados em representações visuais. Considerando essa taxonomia fundamental para a didática da Educação Estatística, julgue as assertivas abaixo:
I. O nível 'Ler os dados' caracteriza-se pela extração literal e direta das informações quantitativas expressas no eixo, sem necessidade de articulação de significados subjacentes.
II. O nível 'Ler entre os dados' requer a interpolação e a descoberta de relações implícitas no gráfico, como realizar comparações entre barras ou calcular diferenças simples entre os valores apresentados.
III. O nível 'Ler além dos dados' exige que o estudante faça predições ou inferências matemáticas que não estão explícitas no gráfico, baseando-se no comportamento da tendência.
Está correto o que se indica em:
Disciplina: Pedagogia
Assunto: Educação Estatística
Ano: 2026 Banca: PORTAL CONCURSOS Órgão: PORTAL CONCURSOS
Historicamente, a Estatística foi ensinada como um mero subcampo da Matemática Pura, centrada na teoria das probabilidades e em exercícios exaustivos de combinatória sem conexão com a realidade. A partir das reformas curriculares baseadas em evidências do final do século XX e início do século XXI, pesquisadores da Educação Estatística passaram a enfatizar uma distinção epistemológica fundamental: enquanto a Matemática lida frequentemente com abstrações determinísticas desprovidas de contexto empírico, a Estatística depende intrinsecamente do contexto para a produção de significado. Um dos preceitos fundamentais dessa ruptura epistemológica é a noção de que 'dados não são apenas números, são números com contexto'. Com base nessa perspectiva pedagógica, qual das práticas abaixo evidencia a compreensão moderna da Educação Estatística?
Disciplina: Pedagogia
Assunto: Educação Estatística
Ano: 2026 Banca: PORTAL CONCURSOS Órgão: PORTAL CONCURSOS
Na taxonomia proposta pela pesquisa em Educação Estatística, o conceito de Raciocínio Estatístico se distingue do Pensamento Estatístico e da Literacia. Ele pode ser definido, no contexto educacional, como a maneira pela qual as pessoas argumentam e dão sentido à informação estatística. Assinale a alternativa que melhor ilustra uma atividade predominantemente voltada para o Raciocínio Estatístico:
Disciplina: Pedagogia
Assunto: Educação Estatística
Ano: 2026 Banca: PORTAL CONCURSOS Órgão: PORTAL CONCURSOS
A integração da Educação Crítica com a Educação Estatística encontra na Modelagem Matemática um campo fértil de possibilidades. Em uma abordagem voltada para a formação da cidadania crítica, o ensino não pode se restringir à reprodução de algoritmos e técnicas descontextualizadas. O uso de projetos de modelagem em sala de aula permite que o aluno investigue problemas reais do seu entorno social ou econômico. Analise as assertivas a seguir, considerando o papel da modelagem matemática na Educação Estatística Crítica:
I. A modelagem matemática, ao lidar com dados reais e fenômenos sociais complexos, subverte a hierarquia tradicional do conhecimento, permitindo que o aluno se torne produtor de sentido e coautor do processo investigativo.
II. A escolha do tema na modelagem matemática deve ser feita exclusivamente pelo professor, garantindo que o viés político ou social seja eliminado para preservar a suposta neutralidade positivista da estatística descritiva.
III. Projetos investigativos que abordam problemáticas socioeconômicas locais, quando mediados por ferramentas estatísticas, alinham-se à Educação Crítica, pois revelam as estruturas sociais e as desigualdades muitas vezes ocultas nas narrativas hegemônicas.
Quais assertivas estão alinhadas com os pressupostos pedagógicos contemporâneos da área?
Disciplina: Pedagogia
Assunto: Educação Estatística
Ano: 2026 Banca: PORTAL CONCURSOS Órgão: PORTAL CONCURSOS
No tocante à Literacia Estatística, um dos modelos mais citados na literatura acadêmica a divide em elementos de conhecimento e elementos disposicionais. Avalie as afirmativas a seguir sobre a formação da literacia estatística:
I. Os elementos de conhecimento englobam as habilidades matemáticas e estatísticas básicas, além do conhecimento do contexto em que os dados foram gerados.
II. Os elementos disposicionais referem-se estritamente à capacidade de utilizar softwares de análise de dados quantitativos, como SPSS ou R.
III. A postura crítica, que envolve a capacidade de questionar a validade e a representatividade das informações estatísticas divulgadas na mídia, compõe o núcleo disposicional e de crenças do sujeito literato estatisticamente.
É correto o que se afirma em:
Disciplina: Pedagogia
Assunto: Educação Estatística
Ano: 2026 Banca: PORTAL CONCURSOS Órgão: PORTAL CONCURSOS
Diversos pensadores, em diferentes lugares do mundo, incomodados com a preocupação exclusiva com o ensino e a aprendizagem de conteúdos matemáticos na sala de aula, começaram a questionar o papel da Educação Matemática. Essas reflexões envolvem, principalmente, posturas democráticas, questões sociais, econômicas, culturais e constantes diálogos sobre cidadania. Nesse cenário, o desenvolvimento de competências específicas na Educação Estatística torna-se fundamental. Autores de referência na área distinguem três competências principais que devem ser desenvolvidas nos estudantes. Uma delas refere-se à compreensão global e macroscópica do processo investigativo estatístico, englobando a compreensão da necessidade de dados, a importância da variação, o uso de modelos para simular fenômenos aleatórios e a capacidade de ver o processo como um todo iterativo. A descrição apresentada refere-se à competência denominada:
Disciplina: Pedagogia
Assunto: Documento Referencia Curricular De Primavera Do Leste/MT
Ano: 2026 Banca: PORTAL CONCURSOS Órgão: PORTAL CONCURSOS
A construção normativa não prescinde do envolvimento dialógico e avaliativo sobre seus próprios métodos. Em Primavera do Leste, a Secretaria Municipal de Educação (SME) desempenha um papel de controle contínuo sobre a instrução que regula a Matriz Curricular. A propósito do dever de avaliação da Instrução Normativa SEC nº 003/2025, julgue as afirmativas:
I. A SME (UEx) deve avaliar a eficiência dos procedimentos de controle através de reunião interna.
II. A SME possui o encargo de propor alterações na Instrução Normativa visando o aprimoramento contínuo das rotinas.
III. Compete ao CDCE a formulação das minutas de alteração da Instrução Normativa da rede.
A alternativa correta é:
Disciplina: Pedagogia
Assunto: Documento Referencia Curricular De Primavera Do Leste/MT
Ano: 2026 Banca: PORTAL CONCURSOS Órgão: Outros Órgãos
O arranjo do tempo pedagógico no ensino integral demanda componentes que dinamizem a rotina e desenvolvam habilidades cognitivas transversais. Conforme a Matriz Curricular para o Ensino Fundamental em Tempo Integral (Anexo IV), qual é a carga horária anual destinada exclusivamente ao componente 'Estratégias de Leitura', que faz parte da Parte Diversificada?
Disciplina: Pedagogia
Assunto: Documento Referencia Curricular De Primavera Do Leste/MT
Ano: 2026 Banca: PORTAL CONCURSOS Órgão: PORTAL CONCURSOS
A concepção de Educação Infantil integral na cidade de Primavera do Leste exige o pleno atendimento dos eixos formativos. Para as turmas de Berçário I, Berçário II, Maternal I e Maternal II em período integral, a Carga Horária Anual exigida pela tabela de organização (Anexo I) é rigorosamente uniforme. Essa carga horária anual estipulada é de:
Disciplina: Pedagogia
Assunto: Documento Referencia Curricular De Primavera Do Leste/MT
Ano: 2026 Banca: PORTAL CONCURSOS Órgão: PORTAL CONCURSOS
Na análise detalhada dos Anexos da referida Instrução Normativa, percebe-se um rigoroso planejamento matemático da carga horária, garantindo o peso necessário para a alfabetização. Ao observar o Anexo III, que trata da Matriz Curricular do Ensino Fundamental Parcial (1º ao 5º ano), o total de aulas/semanais destinadas à área de Linguagens (Língua Portuguesa, Arte e Educação Física) soma:
Disciplina: Pedagogia
Assunto: Documento Referencia Curricular De Primavera Do Leste/MT
Ano: 2026 Banca: PORTAL CONCURSOS Órgão: PORTAL CONCURSOS
As sanções e a conformidade (compliance) no serviço público educacional buscam garantir que nenhum estudante seja prejudicado por omissões gerenciais na aplicação do currículo normatizado. A Instrução Normativa nº 003/2025 prevê mecanismos de responsabilização no seu Capítulo de Disposições Finais. Assinale a afirmativa correta no que se refere a eventuais descumprimentos.
Disciplina: Pedagogia
Assunto: Documento Referencia Curricular De Primavera Do Leste/MT
Ano: 2026 Banca: PORTAL CONCURSOS Órgão: PORTAL CONCURSOS
A Unidade Escolar do Campo (Anos Iniciais) possui matriz adaptada à sua carga horária de 800 horas anuais, contemplando os mesmos eixos fundamentais que as escolas urbanas, garantindo paridade formativa. Dentre as áreas do conhecimento previstas para a Educação do Campo, a Base Nacional Comum inclui em Ciências Humanas, obrigatoriamente:
Disciplina: Pedagogia
Assunto: Documento Referencia Curricular De Primavera Do Leste/MT
Ano: 2026 Banca: PORTAL CONCURSOS Órgão: PORTAL CONCURSOS
A educação em tempo integral (Anos Iniciais) representa um esforço concentrado do município em diversificar as trilhas de aprendizagem, inserindo componentes extracurriculares dentro da grade oficial, agora denominada Parte Diversificada. Avalie os itens abaixo acerca dos componentes da Parte Diversificada para o Ensino Fundamental Integral (1º ao 3º ano):
I. Iniciação às Tecnologias Digitais.
II. Literatura Infantil e Brinquedoteca.
III. Ensino Religioso e Arte.
Fazem parte exclusivamente da Parte Diversificada, segundo a normativa:
Disciplina: Pedagogia
Assunto: Documento Referencia Curricular De Primavera Do Leste/MT
Ano: 2026 Banca: PORTAL CONCURSOS Órgão: PORTAL CONCURSOS
A articulação das Áreas de Conhecimento nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental tem por premissa superar a fragmentação disciplinar clássica, promovendo o letramento nas suas mais diversas formas (alfabético, matemático, científico). Segundo o delineamento da Matriz Curricular de Ensino Fundamental Anos Iniciais (1º ao 5º ano) em Primavera do Leste, a área de Ciências da Natureza é formada pelos seguintes componentes curriculares:
Disciplina: Pedagogia
Assunto: Documento Referencia Curricular De Primavera Do Leste/MT
Ano: 2026 Banca: PORTAL CONCURSOS Órgão: PORTAL CONCURSOS
A faixa etária como critério de agrupamento escolar na Educação Infantil não é arbitrária; ela reflete saltos de desenvolvimento neurocognitivo e psicossocial. O parágrafo único do Art. 17 estabelece uma classificação que as escolas devem seguir para garantia dos objetivos de aprendizagem. Como são formalmente denominadas e agrupadas as crianças com idades de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses, segundo a normativa do município?
Disciplina: Pedagogia
Assunto: Documento Referencia Curricular De Primavera Do Leste/MT
Ano: 2026 Banca: PORTAL CONCURSOS Órgão: PORTAL CONCURSOS
Os referenciais pedagógicos que conduzem a Educação Infantil no Brasil passaram por uma verdadeira ruptura epistemológica na última década, migrando do modelo assistencial para um modelo pautado no protagonismo da criança. Em Primavera do Leste, a Matriz Curricular dessa etapa incorpora plenamente os ditames da BNCC. Nos termos do Art. 17 da Instrução Normativa local, a estruturação dessa matriz baseia-se nos eixos curriculares de:
I. Interações e Brincadeiras.
II. Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento.
III. Avaliação Formativa e Somativa.
Estão corretos:
Disciplina: Pedagogia
Assunto: Documento Referencia Curricular De Primavera Do Leste/MT
Ano: 2026 Banca: PORTAL CONCURSOS Órgão: PORTAL CONCURSOS
A padronização do tempo fracionado de aula é um mecanismo de controle do cumprimento efetivo do currículo, prevenindo a evasão de horas letivas e permitindo a quantificação da matriz docente. O Art. 15 da Instrução Normativa estabelece, para as Escolas Municipais de Ensino Fundamental (EMEF) de Primavera do Leste, a organização da hora/aula. Qual é o tempo fixado para cada aula no Ensino Fundamental do município?