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Questão 401
ID 3524179

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Lei Nº 13.146/2015 - Lei Brasileira de Inclusão (LBI)

Ano: 2021 Banca: Fundação Universidade do Oeste de Santa Catarina Órgão: Prefeitura Municipal de Maravilha

Quando nos referimos aos diretos da pessoa com deficiência relativos a educação, podemos mencionar que: “A educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e necessidades de aprendizagem”. A presente referência consta no documento:
Alternativas da questão 3524179
- Alternativa A:
  Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; (Lei 9394 de 20 de dezembro de 1996).
- Alternativa B:
  Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência. (Lei Nº 13.146, de 6 de Julho de 2015).
- Alternativa C:
  Política Nacional da Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva – 2008.
- Alternativa D:
  Política Nacional de Educação Especial: Equitativa, Inclusiva e com Aprendizado ao Longo da Vida (Decreto Nº 10.502, de 30 de Setembro de 2020).
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Questão 402
ID 3524177

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Lei Nº 13.146/2015 - Lei Brasileira de Inclusão (LBI)

Ano: 2021 Banca: FEPESE - Fundação de Estudos e Pesquisas Socioeconômicos Órgão: Prefeitura Municipal de Florianópolis

Assinale a alternativa correta sobre o disposto na Lei Brasileira de Inclusão.
Alternativas da questão 3524177
- Alternativa A:
  Os tradutores e intérpretes da Libras que atuam na educação básica devem, no mínimo, possuir ensino superior completo.
- Alternativa B:
  É facultado que as escolas privadas cobrem um valor adicional proporcional nas mensalidades de crianças que dependem de ajuda extra devido a limitações físicas.
- Alternativa C:
  A educação constitui direito da pessoa com deficiência em todos os níveis.
- Alternativa D:
  A aceitação de matrícula de alunos com deficiência dependerá da disponibilidade, no mercado, de pessoas para o atendimento educacional especializado, como tradutores e intérpretes da Libras.
- Alternativa E:
  A disponibilização de vagas para alunos com deficiência será obrigatória no ensino infantil, fundamental, médio e facultativo no ensino profissional, de jovens e adultos e superior.
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Questão 403
ID 3524167

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Lei Nº 13.146/2015 - Lei Brasileira de Inclusão (LBI)

Ano: 2021 Banca: FAUEL - Fundação de Apoio ao Desenvolvimento da UEL Órgão: Autarquia de Educação de Apucarana

A Lei nº 13.146/2015 – Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, em seu art. 28, § 2º, inciso I–afirma que os tradutores e intérpretes da libras atuantes na educação básica devem, no mínimo, possuir:
Alternativas da questão 3524167
- Alternativa A:
  Ensino superior completo e certificado de pós graduação em libras.
- Alternativa B:
  Ensino superior incompleto e certificado de proficiência na libras.
- Alternativa C:
  Ensino médio completo e certificado de proficiência na libras.
- Alternativa D:
  Ensino médio incompleto e certificado de proficiência na libras.
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Questão 404
ID 3524138

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Lei Nº 13.146/2015 - Lei Brasileira de Inclusão (LBI)

Ano: 2021 Banca: Fundação Universidade do Oeste de Santa Catarina Órgão: Prefeitura Municipal de Maravilha

As determinações legais presentes na Lei n 13.146, de 6 de julho de 2015, que institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, que considera pessoa com deficiência:
Alternativas da questão 3524138
- Alternativa A:
  Aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.
- Alternativa B:
  Educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
- Alternativa C:
  Portadores de deficiência que tenham impedimento físico e mental, de curto e longo prazo.
- Alternativa D:
  Pessoas com necessidades educativas especiais que necessitam de auxilio nas atividades escolares e não escolares.
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Questão 405
ID 3524131

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Lei Nº 13.146/2015 - Lei Brasileira de Inclusão (LBI)

Ano: 2022 Banca: IDECAN - Instituto de Desenvolvimento Educacional, Cultural e Assistencial Nacional Órgão: Universidade da Integração Internacional

Em vigor desde 2016, a Lei brasileira de inclusão-LBI, destina-se a assegurar e promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais da pessoa com deficiência, visando a sua inclusão social e a cidadania. Com base na legislação vigente, assinale a alternativa correta:
Alternativas da questão 3524131
- Alternativa A:
  A deficiência não afeta a plena capacidade civil da pessoa para casar-se e constituir união estável, exercer direitos sexuais e ter acesso a informações adequadas sobre reprodução e planejamento familiar. A esterilização poderá ser imposta apenas nos casos previstos em legislação específica.
- Alternativa B:
  Os casos de suspeita ou de confirmação de violência praticada contra a pessoa com deficiência serão objeto de notificação compulsória pelos serviços de saúde públicos e privados à autoridade policial, ao Ministério Público e aos Conselhos Tutelares, simultaneamente.
- Alternativa C:
  A educação é direito da pessoa com deficiência, sendo-lhe garantido sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades físicas, intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e necessidades de aprendizagem.
- Alternativa D:
  É obrigação do poder público oferecer um sistema educacional inclusivo em todos os níveis e modalidades ao longo de toda a vida, sendo vedada a cobrança de valores adicionais de qualquer natureza em suas mensalidades, e facultada a cobrança de adicional nas matrículas, a fim de equilibrar os custos e a manutenção de profissionais especializados.
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Questão 406
ID 3524129

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Lei Nº 13.146/2015 - Lei Brasileira de Inclusão (LBI)

Ano: 2021 Banca: FEPESE - Fundação de Estudos e Pesquisas Socioeconômicos Órgão: Prefeitura Municipal de Florianópolis

A Lei 13.146/2015 institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania e é destinada a assegurar e a promover, em condições de igualdade:
Alternativas da questão 3524129
- Alternativa A:
  o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência.
- Alternativa B:
  a acessibilidade à educação, ao esporte e ao lazer pelos sujeitos com deficiência.
- Alternativa C:
  o direito de ir e vir, assim como a liberdade de expressão pelas PCDs.
- Alternativa D:
  o exercício dos direitos políticos e legais por pessoas com deficiência.
- Alternativa E:
  o acesso à cultura, ao esporte e à educação pelas pessoas com deficiência.
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Questão 407
ID 3524105

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Lei Nº 13.146/2015 - Lei Brasileira de Inclusão (LBI)

Ano: 2021 Banca: SELECON - Instituto Nacional de Seleções e Concursos Órgão: Prefeitura Municipal de São Gonçalo

Uma mãe compareceu à unidade escolar para realizar a matrícula de sua filha, uma criança de 6 anos de idade e com deficiência. A auxiliar de secretaria, não efetivou a matrícula e informou que a escola é pequena e não tem profissionais suficientes para atender um aluno que requeira tantos cuidados. A atitude da auxiliar de secretaria fere o estatuto da pessoa com deficiência, além de outras legislações educacionais. A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência) é a:
Alternativas da questão 3524105
- Alternativa A:
  Lei nº 13.146 de 6 de julho de 2015
- Alternativa B:
  Lei nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996
- Alternativa C:
  Lei nº 9.795 de 27 de abril de 1999
- Alternativa D:
  Lei nº 13.467 de 13 de julho de 2017
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Questão 408
ID 3524103

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Lei Nº 13.146/2015 - Lei Brasileira de Inclusão (LBI)

Ano: 2022 Banca: FEPESE - Fundação de Estudos e Pesquisas Socioeconômicos Órgão: Prefeitura Municipal de Chapecó

A Lei nº 13.146 – Lei Brasileira de Inclusão, define alguns conceitos importantes para a garantia da inclusão escolar dos estudantes público-alvo da Educação Especial.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o termo e a sua respectiva explicação.
Alternativas da questão 3524103
- Alternativa A:
  Acessibilidade: forma de interação dos cidadãos que abrange, entre outras opções, as línguas, inclusive a Língua Brasileira de Sinais (Libras), a visualização de textos, o Braille, o sistema de sinalização ou de comunicação tátil.
- Alternativa B:
  Barreiras: qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que limite ou impeça a participação social da pessoa, bem como o gozo, a fruição e o exercício de seus direitos.
- Alternativa C:
  Desenho universal: produtos, equipamentos, dispositivos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivem promover a funcionalidade, relacionada à atividade e à participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida.
- Alternativa D:
  Tecnologia assistiva ou ajuda técnica: concepção de produtos, ambientes, programas e serviços a serem usados por todas as pessoas, sem necessidade de adaptação ou de projeto específico, incluindo os recursos de tecnologia assistiva.
- Alternativa E:
  Comunicação: possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos urbanos, edificações, transportes, informação e comunicação, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida.
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Questão 409
ID 3524098

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Lei Nº 13.146/2015 - Lei Brasileira de Inclusão (LBI)

Ano: 2022 Banca: UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina Órgão: Universidade Federal de Santa Catarina

Em 2015 instituiu-se a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015), documento que traz concepções importantes no que diz respeito aos direitos das pessoas com deficiência e à sua plena inclusão na sociedade. Sobre essas concepções, analise os itens abaixo e indique se eles são verdadeiros (V) ou falsos (F). Em seguida, assinale a alternativa com a sequência correta de cima para baixo.
( ) Acessibilidade: condição de utilização, com segurança e autonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos urbanos, edificações, transportes, informação e comunicação, inclusive seus sistemas e tecnologias, bem como de outros serviços e instalações abertos ao público, de uso público ou privados de uso coletivo, tanto na zona urbana como na rural, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida.
( ) Desenho universal: concepção de produtos, ambientes, programas e serviços a serem usados por todas as pessoas, prevendo-se as necessidades de adaptação em um projeto específico, que contemple o Plano de Desenvolvimento Individual (PDI) do sujeito em que estejam incluídos os recursos de tecnologia assistiva necessários ao seu desenvolvimento.
( ) Pessoa com mobilidade reduzida: aquela que tenha, por qualquer motivo, dificuldade de movimentação temporária ou permanente, gerando redução efetiva da mobilidade, da flexibilidade e da motricidade ampla, incluindo pessoas com deficiência física, idosos(as) e pessoas com obesidade.
( ) Profissional de apoio escolar: pessoa que exerce atividades de alimentação, higiene e locomoção de estudantes com deficiência, realiza o atendimento educacional especializado e atua em todas as atividades escolares nas quais se fizer necessária, em todos os níveis e modalidades de ensino, em instituições públicas e privadas.
( ) Adaptações razoáveis: adaptações, modificações e ajustes necessários e adequados que não acarretem ônus desproporcional e indevido, quando requeridos em cada caso, a fim de assegurar que a pessoa com deficiência possa gozar ou exercer, em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas, todos os direitos e liberdades fundamentais.
Alternativas da questão 3524098
- Alternativa A:
  F – F – V – V – V
- Alternativa B:
  F – V – F – V – F
- Alternativa C:
  V – F – V – F – V
- Alternativa D:
  V – F – V – F – F
- Alternativa E:
  F – V – F – V – V
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Questão 410
ID 3524092

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Lei Nº 13.146/2015 - Lei Brasileira de Inclusão (LBI)

Ano: 2022 Banca: UFES - Universidade Federal do Espírito Santo Órgão: Universidade Federal do Espírito Santo

Segundo a Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, é dever do Estado, da família, da comunidade escolar e da sociedade assegurar educação de qualidade à pessoa com deficiência. Sobre a acessibilidade, é CORRETO afirmar que
Alternativas da questão 3524092
- Alternativa A:
  o ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras) e do Sistema Braille e o uso de recursos de tecnologia assistiva ampliam a autonomia e a participação dos estudantes com deficiência.
- Alternativa B:
  a oferta de serviços e de recursos de acessibilidade que eliminem as barreiras e promovam a inclusão plena não se constitui como dever do Estado.
- Alternativa C:
  novos métodos, técnicas pedagógicas, materiais didáticos, equipamentos e recursos de tecnologia assistiva pouco ampliam a acessibilidade à educação.
- Alternativa D:
  ao poder público não é incumbido estimular a participação dos estudantes com deficiência e de suas famílias na atuação da comunidade escolar.
- Alternativa E:
  ao poder público limita-se a incumbência de oferta de profissionais de apoio escolar, restringindo-se esses aos cuidados dos estudantes com deficiência.
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Questão 411
ID 3524087

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Fundamentos e Políticas de Inclusão

Ano: 2022 Banca: UFPE - Universidade Federal do Pernambuco Órgão: Universidade Federal de Pernambuco

A inclusão pressupõe o uso de recursos especializados e tecnológicos virtuais apropriados aos diferentes segmentos sociais de pessoas com deficiência, bem como a adoção de tecnologias assistivas variadas, de modo a atender as modalidades de deficiência e a inserção cidadã no espaço público. A esse respeito, assinale a afirmativa incorreta.
Alternativas da questão 3524087
- Alternativa A:
  As tecnologias assistivas surgem como uma proposta de criar interfaces para determinados recursos tecnológicos de modo a promover a ampliação das habilidades funcionais das pessoas com deficiência, oferecendo maior autonomia e independência social e educacional.
- Alternativa B:
  A acessibilidade digital com recursos da Tecnologia da Informação (TI) pode dirimir barreiras atitudinais quanto à comunicação e à construção de aprendizado. Esses recursos, no entanto, ainda não são acessíveis devido às condições econômicas e políticas do país.
- Alternativa C:
  A acessibilidade está relacionada à possibilidade de qualquer pessoa, independente das suas capacidades físico-motoras, perceptivas, culturais e sociais, na usabilidade que caracteriza o manuseio e a aprendizagem de recursos operacionais que resolvem tarefas para os quais foram projetados, usufruir os benefícios de uma vida em sociedade, ou seja, de participar de todas as atividades, até as que incluem o uso de produtos, serviços e informação, entre eles a internet, com o mínimo possível de restrições.
- Alternativa D:
  A LBI, Lei Brasileira de Inclusão, art. 3º, define acessibilidade como a possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos urbanos, edificações, transportes, informação e comunicação, inclusive, seus sistemas e tecnologias, na zona urbana, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida.
- Alternativa E:
  Tecnologistas Assistivas são recursos e serviços que são construídos para minimizar barreiras físicas e cognitivas, no que diz respeito ao desenvolvimento das habilidades funcionais das pessoas com deficiência, propiciando sua independência e inclusão social e educacional.
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Questão 412
ID 3524058

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Lei Nº 13.146/2015 - Lei Brasileira de Inclusão (LBI)

Ano: 2022 Banca: Avança SP - Instituto Avança São Paulo Órgão: Prefeitura Municipal de Laranjal Paulista

Considerando o disposto no Estatuto da pessoa com deficiência, incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar, EXCETO:
Alternativas da questão 3524058
- Alternativa A:
  A adoção de práticas pedagógicas inclusivas pelos programas de formação inicial e continuada de professores e oferta de formação continuada para o atendimento educacional especializado.
- Alternativa B:
  A inclusão em conteúdos curriculares, em cursos de nível superior e de educação profissional técnica e tecnológica, de temas relacionados à pessoa com deficiência nos respectivos campos de conhecimento.
- Alternativa C:
  A oferta de ensino da Libras, do Sistema Braille e de uso de recursos de tecnologia assistiva, de forma a ampliar habilidades funcionais dos estudantes, promovendo sua autonomia e participação.
- Alternativa D:
  A oferta de educação bilíngue, em Libras como segunda língua e na modalidade escrita da língua portuguesa como primeira língua, em escolas e classes bilíngues e em escolas inclusivas.
- Alternativa E:
  A adoção de medidas individualizadas e coletivas em ambientes que maximizem o desenvolvimento acadêmico e social dos estudantes com deficiência, favorecendo o acesso, a permanência, a participação e a aprendizagem em instituições de ensino.
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Questão 413
ID 3524050

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Fundamentos e Políticas de Inclusão

Ano: 2022 Banca: UEG - Universidade Estadual de Goiás / Núcleo de Seleção Órgão: Universidade Estadual de Goiás

Enquanto espaço legítimo de formação humana e produção do conhecimento, a universidade deve assumir o desafio de promover uma educação inclusiva, com atendimento de qualidade aos acadêmicos que apresentarem qualquer tipo de deficiência. Acerca da educação inclusiva, verifica-se o seguinte:
Alternativas da questão 3524050
- Alternativa A:
  as práticas educativas integracionistas são inerentes à toda e qualquer pessoa, visto que a sociedade como um todo sempre esteve preparada para modelos de educação voltados à promoção do convívio social, tanto no que diz respeito aos ambientes quanto às práticas pedagógicas.
- Alternativa B:
  os documentos e normativas que trataram educação especial a partir da década de 1980 foram importantes para que as práticas educativas mantivessem um modelo segregacionista ao invés de se tornarem integracionista, voltados à promoção do convívio social.
- Alternativa C:
  a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência garante que, todos os indivíduos que têm algum tipo de deficiência serão acolhidos pelas Instituições de Ensino Superior, com as devidas adequações estruturais nos ambientes, excetuando-se interprete de libras.
- Alternativa D:
  a ampliação do número de pessoas com deficiência no Ensino Superior passa pela efetivação de uma educação inclusiva, o que requer a criação de núcleos de acessibilidade que busquem o diálogo entre gestores, coordenadores, professores e alunos.
- Alternativa E:
  com a aprovação da Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, nº 13.146, de 6 de julho de 2015, as universidades têm se recusado a garantir o acesso para todos os indivíduos com algum tipo de deficiência.
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Questão 414
ID 3524044

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Lei Nº 13.146/2015 - Lei Brasileira de Inclusão (LBI)

Ano: 2023 Banca: VUNESP - Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista Órgão: Prefeitura Municipal de Peruíbe

A Lei n^o 13.146/2015, que institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), no artigo 28, inciso X, determina que “incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar”, entre outros aspectos,
Alternativas da questão 3524044
- Alternativa A:
  oferta de ensino da Libras, a todas as escolas de educação básica até o fim da vigência do PNE, de modo a tornar obrigatório o ensino da Língua Brasileira de Sinais na totalidade das escolas da rede pública de ensino, no ensino fundamental e ensino médio.
- Alternativa B:
  universalização da alfabetização dos docentes, da educação pública, no Sistema Braille, visando a adoção de livros didáticos e paradidáticos nesse sistema de escrita em todas as etapas da educação básica, e ainda, instalação de piso tátil nas instituições de ensino.
- Alternativa C:
  obrigatoriedade de auxiliares terapêuticos e auxiliares de vida diária em todas as escolas, das redes pública e privada, que tenham estudantes matriculados com transtorno global do desenvolvimento ou altas habilidades/ superdotação.
- Alternativa D:
  garantia de dois professores em sala de aula nas turmas com educandos com dislexia, transtorno do déficit de atenção com hiperatividade (TDAH) ou outro transtorno de aprendizagem, com vistas ao pleno desenvolvimento físico, mental, moral e social da pessoa.
- Alternativa E:
  adoção de práticas pedagógicas inclusivas pelos programas de formação inicial e continuada de professores e oferta de formação continuada para o atendimento educacional especializado.
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Questão 415
ID 3524042

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Lei Nº 13.146/2015 - Lei Brasileira de Inclusão (LBI)

Ano: 2022 Banca: UNIOESTE - Universidade Estadual do Oeste do Paraná Órgão: Prefeitura Municipal de Guaratuba

A Lei n.º 13.146, de 6 de julho de 2015, ficou popularmente conhecida como? Assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas da questão 3524042
- Alternativa A:
  Lei de Cotas.
- Alternativa B:
  Lei Maria da Penha.
- Alternativa C:
  Estatuto da Criança e do Adolescente.
- Alternativa D:
  Estatuto do Idoso.
- Alternativa E:
  Estatuto da Pessoa com Deficiência.
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Questão 416
ID 3524037

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Lei Nº 13.146/2015 - Lei Brasileira de Inclusão (LBI)

Ano: 2022 Banca: UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina Órgão: Universidade Federal de Santa Catarina

A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015), em seu capítulo V, artigo 28, determina que “incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar”, entre outros itens, o “planejamento de estudo de caso, de elaboração de plano de atendimento educacional especializado, de organização de recursos e serviços de acessibilidade e de disponibilização e usabilidade pedagógica de recursos de tecnologia assistiva”. Com base nessa legislação, nos documentos orientadores do Ministério da Educação e em estudos sobre acessibilidade e tecnologia assistiva, como Bersch (2017) e Galvão Filho et al. (2009), assinale a alternativa correta.
Alternativas da questão 3524037
- Alternativa A:
  A tecnologia assistiva é uma área do conhecimento com características interdisciplinares que engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a funcionalidade relacionada à atividade e participação de pessoas com deficiência, incapacidade ou mobilidade reduzida, visando à sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social.
- Alternativa B:
  A tecnologia assistiva é um recurso pedagógico que visa proporcionar acessibilidade às pessoas com deficiência física com mobilidade reduzida, visando à sua autonomia, independência e inclusão escolar.
- Alternativa C:
  Organizar recursos de tecnologia assistiva para a sala de aula é papel do(a) professor(a) de Educação Especial. A elaboração dos recursos a serem utilizados fora do espaço escolar são de responsabilidade da família de cada um(a) dos(as) profissionais de saúde e/ou educação que acompanham a pessoa com deficiência.
- Alternativa D:
  A tecnologia assistiva é uma área do conhecimento específica e pertinente à Educação Especial que engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a funcionalidade relacionada à atividade e participação de pessoas com deficiência na escola.
- Alternativa E:
  A tecnologia assistiva é uma área do conhecimento específica e pertinente à saúde que engloba produtos, recursos, metodologias e estratégias relacionadas às mediações terapêuticas que a pessoa com deficiência receberá.
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Questão 417
ID 3524032

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Lei Nº 13.146/2015 - Lei Brasileira de Inclusão (LBI)

Ano: 2022 Banca: Instituto ACCESS - ACCESS Órgão: Prefeitura Municipal de Ouro Branco

A Lei Brasileira de Inclusão, Lei 13.146/15, tem como um de seus objetivos garantir o acesso e a permanência de pessoas com deficiência em todos os níveis e modalidades de ensino.
As opções abaixo representam as medidas que essa legislação indica que devem ser ofertadas por todos os sistemas de ensino brasileiros, à exceção de uma. Assinale-a.
Alternativas da questão 3524032
- Alternativa A:
  profissionais de apoio escolar
- Alternativa B:
  tradutores e intérpretes da Libras
- Alternativa C:
  elaboração de plano de atendimento educacional especializado
- Alternativa D:
  afastamento do atendimento escolar presencial, objetivando a homogeneização do corpo discente
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Questão 418
ID 3524014

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Lei Nº 13.146/2015 - Lei Brasileira de Inclusão (LBI)

Ano: 2023 Banca: FUNDAÇÃO CETAP Órgão: Prefeitura Municipal de Óbidos

Qual é a Lei Brasileira da Inclusão da Pessoa com Deficiência?
Alternativas da questão 3524014
- Alternativa A:
  Lei nº 13.146/15.
- Alternativa B:
  Lei nº 10.436/02.
- Alternativa C:
  Lei nº 12.319/10.
- Alternativa D:
  Lei nº 9.394/96.
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Questão 419
ID 3524000

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Relação Escola-Família e Gestão Participativa

Ano: 2023 Banca: IDESG - Instituto de Desenvolvimento Social e Tecnologia Órgão: Prefeitura Municipal de Baixo Guandu

No ambiente escolar, o sucesso das relações interpessoais entre profissionais, alunos e comunidade escolar, contribui para o processo de ensino aprendizagem dos alunos. O cuidador escolar ao estabelecer um relacionamento com a família do estudante com deficiência deve:
Alternativas da questão 3524000
- Alternativa A:
  Mantê-la à margem das decisões e planejamento educacional para evitar conflitos.
- Alternativa B:
  Minimizar a comunicação com a família para não sobrecarregar os pais.
- Alternativa C:
  Compartilhar informações, ouvindo suas preocupações e considerando suas perspectivas.
- Alternativa D:
  Manter um relacionamento profissional com a família, evitando qualquer interação pessoal.
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Questão 420
ID 3523998

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Lei Nº 13.146/2015 - Lei Brasileira de Inclusão (LBI)

Ano: 2022 Banca: Colégio Pedro II Órgão: Colégio Pedro II

A Lei nº 13.146/2015 destina-se a assegurar e a promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania.
De acordo com seus dispositivos, é correto afirmar que
Alternativas da questão 3523998
- Alternativa A:
  considera-se tecnologia assistiva ou ajuda técnica, para fins de aplicação dessa lei, qualquer forma de interação dos cidadãos que abrange a Língua Brasileira de Sinais (Libras) e o Braille.
- Alternativa B:
  barreiras urbanísticas ou arquitetônicas são o conjunto de objetos existentes nas vias e nos espaços públicos, superpostos ou adicionados aos elementos de urbanização ou de edificação.
- Alternativa C:
  consideram-se salas de aula inclusivas as modificações que não acarretem ônus desproporcional, a fim de assegurar que a pessoa com deficiência possa gozar todos os direitos fundamentais.
- Alternativa D:
  profissional de apoio escolar é considerada a pessoa que exerce atividades de alimentação, higiene e locomoção do estudante com deficiência e atua em todas as atividades escolares nas quais se fizer necessário.
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