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7.619 questões encontradas

Questão 861
ID 3399950

Disciplina: Línguas (Outras)

Assunto: Tradução e Interpretação

Ano: 2018 Banca: COMPERVE UFRN - Comissão Permanente do Vestibular da Universidade Federal do Rio Grande do Norte Órgão: Universidade Federal do Rio Grande do Norte

A formação profissional do tradutor e intérprete de Libras - Língua Portuguesa, em nível médio, deve ser realizada por meio de cursos de educação profissional, cursos de extensão universitária e
Alternativas da questão 3399950
- Alternativa A:
  cursos ofertados por instituição religiosa, vinculados ao Instituto Nacional de Educação de Surdos – INES.
- Alternativa B:
  cursos em instituições religiosas credenciadas por secretarias de educação.
- Alternativa C:
  cursos de formação continuada promovidos por instituições de ensino superior e ONGs destinadas a este fim.
- Alternativa D:
  cursos de formação continuada, promovidos por instituições de ensino superior e instituições credenciadas por secretarias de educação.
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Questão 862
ID 3399949

Disciplina: Línguas (Outras)

Assuntos: Comunidade Surda, Tradução e Interpretação

Ano: 2018 Banca: UFCE - Universidade Federal do Ceará Órgão: Universidade Federal do Ceará

Sobre o processo de formação do tradutor e intérprete de Libras é correto afirmar.
Alternativas da questão 3399949
- Alternativa A:
  A FENEIS foi a primeira instituição no Brasil, ainda na década de 1990, a oferecer os primeiros cursos de formação de profissionais intérpretes de Libras.
- Alternativa B:
  Na década de 1990, a FEBRAPILS em parceria com as associações de tradutores e intérpretes de Libras foi a primeira instituição no Brasil a oferecer cursos de formação para os profissionais intérpretes.
- Alternativa C:
  A formação dos tradutores e intérpretes de Libras se dá pela prática e uso da língua de sinais, pelo contato constante com a comunidade surda, e esta comunidade é quem valida o reconhecimento do profissional da Libras.
- Alternativa D:
  A Lei Federal nº 12.319/10, para atender as demandas dos Profissionais Tradutores e Intérpretes de Libras, estabelece, em seu artigo V, a criação de associações e sindicatos de tradutores e intérpretes de língua de sinais em todo o território nacional.
- Alternativa E:
  Os tradutores e intérpretes de línguas de sinais, na década de 1980, tinham status profissional, porém não atuavam profissionalmente na área, pois traduziam/interpretavam, prioritariamente, em instituições religiosas, em situações familiares e de amizades com os surdos.
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Questão 863
ID 3399948

Disciplina: Línguas (Outras)

Assuntos: Comunidade Surda, Tradução e Interpretação

Ano: 2018 Banca: UFAC - Universidade Federal do Acre Órgão: Universidade Federal do Acre

Segundo Martins (2016) a construção histórica do profissional Tradutor Intérprete começa a partir de atividades voluntárias, exercidas por parentes, amigos e a comunidade religiosa, que foram valorizadas enquanto trabalho à medida que, os surdos começaram se fazer mais presentes em todas as esferas sociais e a conquistar a sua cidadania. Combase nessa afirmativa, indique a alternativa INCORRETA.
Alternativas da questão 3399948
- Alternativa A:
  na década de 80 narram-se os primeiros registros históricos de atuação do profissional Tradutor e Intérprete da Língua Brasileira de Sinais — LIBRAS, feita primeiramente de modo assistencial, efetivada por familiares, e pessoas envolvidas em ministérios eclesiásticos (QUADROS, 2005).
- Alternativa B:
  a interpretação passa a ser ocupada por parentes próximos e filhos de surdos (TUXI, 2009).
- Alternativa C:
  foi exclusivamente por meio de lutas dos movimentos surdos e a parceria da FENEIS — Federação Nacional de Educação e Integração de Surdos que houve a regulamentação da atividade profissional de Tradutor e Intérprete da Língua Brasileira de Sinais — LIBRAS.
- Alternativa D:
  a lei 10.436/2002 regulamentada pelo decreto 5.626/05, que ao reconhecer a Libras como meio de comunicação e expressão, sugere formas de acessibilidade inclusiva para as pessoas surdas, dentre elas a presença de Tradutor e Intérprete da Língua Brasileira de Sinais — LIBRAS nos mais variados espaços sociais, e principalmente no âmbito educacional.
- Alternativa E:
  a emergência ou aparição da surdez como diferença linguística e os avanços nos estudos na área da Libras que impulsionam a presença do Tradutor e Intérprete da Língua Brasileira de Sinais — LIBRAS em variados contextos, entre eles o campo educacional.
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Questão 864
ID 3399945

Disciplina: Línguas (Outras)

Assuntos: Comunidade Surda, Educação Bilíngue para Surdos

Ano: 2018 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Universidade de Brasília

A respeito das funções dos tradutores e intérpretes da LIBRAS para a língua portuguesa no espaço educacional, julgue os itens a seguir.

O intérprete educacional atua como profissional intérprete da LIBRAS no meio escolar, onde sua principal função é intermediar a comunicação entre equipe pedagógica e pais surdos.
Alternativas da questão 3399945
- Alternativa : Certo
- Alternativa : Errado
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Questão 865
ID 3399944

Disciplina: Línguas (Outras)

Assuntos: Educação Bilíngue para Surdos, Tradução e Interpretação

Ano: 2018 Banca: CETREDE - Centro de Treinamento e Desenvolvimento Órgão: Prefeitura Municipal de Quixeré

Analise a afirmativa a seguir.
O intérprete de Língua de Sinais é o profissional que domina a língua ______ e a língua ______ do país e que é qualificado para desempenhar a função de intérprete. No Brasil, o intérprete deve dominar a língua _________ e língua _____.
Marque a opção que preenche CORRETA e respectivamente as lacunas.
Alternativas da questão 3399944
- Alternativa A:
  de sinais / falada / brasileira de sinais / portuguesa.
- Alternativa B:
  portuguesa oral / escrita / de sinais / portuguesa de sinais.
- Alternativa C:
  portuguesa / falada / brasileira de sinais / de sinais toda.
- Alternativa D:
  de sinais / escrita / de sinais toda / portuguesa.
- Alternativa E:
  de sinais / falada / portuguesa de sinais / portuguesa escrita.
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Questão 866
ID 3399942

Disciplina: Línguas (Outras)

Assunto: Alfabeto Manual

Ano: 2018 Banca: Instituto Machado de Assis Órgão: Prefeitura Municipal de Caxias

Assinale a alternativa que representa a datilologia abaixo.
Alternativas da questão 3399942
- Alternativa A:
  L-I-B-E-R-T-A-D-O
- Alternativa B:
  G-I-N-Á-S-T-I-C-A
- Alternativa C:
  L-I-N-G-U-A-G-E-M
- Alternativa D:
  D-I-S-T-Â-N-C-I-A
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Questão 867
ID 3399940

Disciplina: Línguas (Outras)

Assunto: Tradução e Interpretação

Ano: 2018 Banca: UFAC - Universidade Federal do Acre Órgão: Universidade Federal do Acre

Sobre o histórico brasileiro da profissão do tradutor intérprete de Libras, é CORRETO afirmar que:
Alternativas da questão 3399940
- Alternativa A:
  em 1981, foi instituído que cada conselho municipal deveria ter uma unidade com intérpretes.
- Alternativa B:
  em 1985, Thomas Gallaudet era intérprete de Laurent Clerc (surdo francês).
- Alternativa C:
  Em 1987, mais de 20 pessoas assumiram a função de intérprete em Brasília.
- Alternativa D:
  em 1988, foi fundada uma organização nacional de intérpretes para surdos (atual FEBRAPILS), estabelecendo alguns requisitos para a atuação do intérprete.
- Alternativa E:
  em 1992, realizou-se o II Encontro Nacional de Intérpretes de Língua de Sinais, também organizado pela FENEIS que promoveu o intercâmbio entre as diferentes experiências dos intérpretes no país, discussões e votação do regimento interno do Departamento Nacional de Intérpretes fundado mediante a aprovação do mesmo.
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Questão 868
ID 3399938

Disciplina: Línguas (Outras)

Assuntos: Comunidade Surda, Educação Bilíngue para Surdos

Ano: 2018 Banca: UFG - Universidade Federal do Goiás Órgão: Câmara Municipal de Goiânia

Conforme afirma Vilma Rodrigues Cardoso (2018), o neologismo é um fenômeno linguístico comum no contexto das línguas de sinais. Para a autora, há diferenças entre os processos de aprendizagem de sinais de áreas de conhecimentos, de linguagens específicas e de sinais comuns. A categoria ´´sinais comuns`` é apreendida de forma
Alternativas da questão 3399938
- Alternativa A:
  sistemática, e as demandas surgem em contextos de aprendizagem específicos.
- Alternativa B:
  espontânea e limitada a contextos domésticos, sem alcance e difusão social.
- Alternativa C:
  natural por fazer parte da vida diária das pessoas surdas.
- Alternativa D:
  combinada entre intérpretes e alunos surdos para evitar a datilologia.
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Questão 869
ID 3399937

Disciplina: Línguas (Outras)

Assunto: Tradução e Interpretação

Ano: 2018 Banca: UFG - Universidade Federal do Goiás Órgão: Câmara Municipal de Goiânia

As demandas de atuação dos intérpretes de língua de sinais (ILS) se concentram em dois grandes âmbitos: na interpretação comunitária e na interpretação de conferência. Segundo Rodrigues (2012), configura-se interpretação comunitária aquela que se dá na esfera pública, com o intuito de facilitar a comunicação dos não falantes da língua oficial do país, e seu consequente acesso aos provedores de serviços. O intérprete comunitário atua em
Alternativas da questão 3399937
- Alternativa A:
  sala de aula, consulta médica e audiência jurídica.
- Alternativa B:
  congressos, plenárias e casamentos.
- Alternativa C:
  eventos, reuniões e convenções.
- Alternativa D:
  encontros, turismo e teatro.
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Questão 870
ID 3399936

Disciplina: Línguas (Outras)

Assunto: Educação Bilíngue para Surdos

Ano: 2018 Banca: COPESE UFPI - Comissão permanente de Seleção da Universidade Federal do Piauí Órgão: Universidade Federal do Piauí

Em Libras, existem três tipos básicos de negação: a negação pelo uso do item lexical NÃO; a negação suprassegmental e a incorporação da negação. Aponte a opção que indica corretamente exemplos de negação suprassegmental.
Alternativas da questão 3399936
- Alternativa A:
  QUERER, TER, PODER.
- Alternativa B:
  GOSTAR, FAZER, IR.
- Alternativa C:
  ACREDITAR, PRECISAR, CONHECER.
- Alternativa D:
  COLOCAR, MANDAR, DIZER.
- Alternativa E:
  MENTIR, SABER, FINGIR.
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Questão 871
ID 3399935

Disciplina: Línguas (Outras)

Assunto: Iconicidade e Arbitrariedade no Signo Linguístico

Ano: 2018 Banca: UFCE - Universidade Federal do Ceará Órgão: Universidade Federal do Ceará

“É possível dizer que som e imagem são os recursos representacionais de que se valem línguas orais e visuais para se comunicar, codificar mensagens” (RODRIGUES; VALENTE, 2012). Sobre a linguística da Libras, marque a alternativa correta.
Alternativas da questão 3399935
- Alternativa A:
  Os fonemas são encontrados na Libras a partir de cinco elementos infinitos que são os parâmetros.
- Alternativa B:
  Os movimentos que as configurações de mão adotam se resumem à apenas um tipo: circular com ou sem tensão.
- Alternativa C:
  A troca de um ponto de articulação na Libras não ocasiona um significado diferente. Esse parâmetro fonológico não implica na formação morfológica do sinal.
- Alternativa D:
  As línguas de sinais não podem ser decompostas, assim como as línguas orais, nos vários níveis linguísticos, desde os com significado até o nível em que não há significado.
- Alternativa E:
  Os sinais são formados por morfemas, os quais se originam da combinação de fonemas. Estes são considerados as menores unidades da língua, mas desprovidos de significados. Os fonemas são encontrados na Libras por meio dos parâmetros.
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Questão 872
ID 3399933

Disciplina: Línguas (Outras)

Assunto: Iconicidade e Arbitrariedade no Signo Linguístico

Ano: 2018 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Universidade de Brasília

Acerca da educação bilíngue para surdos e de propriedades da LIBRAS e da língua portuguesa, julgue os itens a seguir.

Na LIBRAS, os sinais de CONHECER, AMIGO e TRABALHO são exemplos que ilustram o chamado princípio da arbitrariedade, conforme o qual não há relação direta e obrigatória entre forma e significado nas línguas naturais.
Alternativas da questão 3399933
- Alternativa : Certo
- Alternativa : Errado
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Questão 873
ID 3399931

Disciplina: Línguas (Outras)

Assunto: Tradução e Interpretação

Ano: 2018 Banca: IMPARH - Instituto Municipal de Desenvolvimento de Recursos Humanos Órgão: Prefeitura Municipal de Fortaleza

“A Libras é uma língua natural, com estrutura própria, regida também por princípios universais”.
_{FERREIRA, Lucinda. Por uma gramática da Língua de Sinais. Rio de Janeiro: Tempo brasileiro, 2010, p. 21.}
Em relação aos elementos gramaticais da Libras, é correto afirmar que:
Alternativas da questão 3399931
- Alternativa A:
  na Libras os verbos não apresentam morfologicamente a incorporação flexional de número e pessoa.
- Alternativa B:
  os sinais não manuais na Libras diferenciam itens lexicais, mas não construções sintáticas.
- Alternativa C:
  no sistema pronominal da Libras, há distinção morfológica de gênero para pessoas, animais e coisas.
- Alternativa D:
  a mudança de um parâmetro na Libras evidencia a inclusão de informações gramaticais no léxico.
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Questão 874
ID 3399930

Disciplina: Línguas (Outras)

Assunto: Educação Bilíngue para Surdos

Ano: 2018 Banca: UFCE - Universidade Federal do Ceará Órgão: Universidade Federal do Ceará

De acordo com Quadros, Pizzio, Rezende (2008), na Libras há 4 diferentes marcações não-manuais para as sentenças interrogativas, dependendo do tipo. Sobre esse aspecto, marque a alternativa correta em relação ao tipo de sentença interrogativa e a marcação não-manual correspondente.
Alternativas da questão 3399930
- Alternativa A:
  Interrogativa Qu (que ou quem) – há uma pequena declinação da cabeça.
- Alternativa B:
  Interrogativa S/N (para respostas sim ou não) – há um leve levantamento da cabeça.
- Alternativa C:
  Interrogativa que expressa dúvida e desconfiança não apresenta marcação não-manual.
- Alternativa D:
  Qu (que) que aparece em sentenças subordinadas com a marcação não manual interrogativa.
- Alternativa E:
  Interrogativa que expressa dúvida e desconfiança pode apresentar uma ou duas mãos, com lábios comprimidos ou em protrusão, olhos mais fechados e testa franzida, leve inclinação dos ombros para um lado ou para trás.
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Questão 875
ID 3399928

Disciplina: Línguas (Outras)

Assunto: Alfabeto Manual

Ano: 2018 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Universidade de Brasília

Com relação à estrutura linguística da LIBRAS, julgue os itens a seguir.

O alfabeto manual, inicialmente usado para substituir a fala, foi incorporado às línguas de sinais e, atualmente, é considerado um empréstimo linguístico, como ocorre em outras línguas naturais.
Alternativas da questão 3399928
- Alternativa : Certo
- Alternativa : Errado
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Questão 876
ID 3399927

Disciplina: Línguas (Outras)

Assuntos: Comunidade Surda, Educação Bilíngue para Surdos

Ano: 2018 Banca: VUNESP - Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista Órgão: Prefeitura Municipal de Serrana

No Brasil, a Libras, reconhecida pela Lei n° 10.436/2002, é entendida como a forma de comunicação e expressão em que o sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constitui um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil. É direito das pessoas surdas o acesso ao aprendizado da Libras desde a educação infantil, para sua apropriação de maneira natural, e ao longo das demais etapas da educação básica, com a presença de um
Alternativas da questão 3399927
- Alternativa A:
  professor especializado, acompanhado por um fonoaudiólogo.
- Alternativa B:
  professor especializado, acompanhado por um psicólogo.
- Alternativa C:
  intérprete habilitado, acompanhado de um pedagogo.
- Alternativa D:
  profissional habilitado, preferencialmente surdo.
- Alternativa E:
  profissional habilitado, obrigatoriamente surdo.
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Questão 877
ID 3399923

Disciplina: Línguas (Outras)

Assunto: Alfabeto Manual

Ano: 2018 Banca: CETREDE - Centro de Treinamento e Desenvolvimento Órgão: Prefeitura Municipal de Quixeré

A direção que a palma da mão aponta na realização do sinal indica que os sinais têm direção e que sua inversão, em alguns sinais, pode alterar o significado do sinal. De qual parâmetro que constitui o sinal estamos falando?
Alternativas da questão 3399923
- Alternativa A:
  Configuração da mão.
- Alternativa B:
  Ponto de articulação.
- Alternativa C:
  Orientação da palma da mão.
- Alternativa D:
  Movimento.
- Alternativa E:
  Expressão facial e/ou.
Marque uma alternativa acima antes de responder.

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Questão 878
ID 3399921

Disciplina: Línguas (Outras)

Assunto: Alfabeto Manual

Ano: 2018 Banca: UFGD - Universidade Federal da Grande Dourados Órgão: Universidade Federal da Grande Dourados

Cada língua de sinais tem suas influências e raízes históricas a partir de línguas de sinais específicas. A Língua Brasileira de Sinais (Libras) tem a sua origem na
Alternativas da questão 3399921
- Alternativa A:
  Língua Americana de Sinais (ASL).
- Alternativa B:
  Língua Francesa de Sinais (LSF).
- Alternativa C:
  Língua Gestual Portuguesa (LGP).
- Alternativa D:
  Língua de Sinais Britânica (BSL).
- Alternativa E:
  Língua de Sinais Emergentes Indígenas (LSEI).
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Questão 879
ID 3399920

Disciplina: Línguas (Outras)

Assunto: Tradução e Interpretação

Ano: 2018 Banca: UFGD - Universidade Federal da Grande Dourados Órgão: Universidade Federal da Grande Dourados

Assinale a alternativa que não apresenta um verbo de concordância na Língua Brasileira de Sinais.
Alternativas da questão 3399920
- Alternativa A:
  Aprender.
- Alternativa B:
  Dar.
- Alternativa C:
  Enviar.
- Alternativa D:
  Perguntar.
- Alternativa E:
  Ajudar.
Marque uma alternativa acima antes de responder.

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Questão 880
ID 3399919

Disciplina: Línguas (Outras)

Assuntos: Educação Bilíngue para Surdos, Tradução e Interpretação

Ano: 2018 Banca: UFG - Universidade Federal do Goiás Órgão: Câmara Municipal de Goiânia

A modalidade das línguas tem implicações no fazer tradutório. A denominação que melhor define a modalidade das línguas de trabalho do tradutor e intérprete de Libras- Língua Portuguesa (TILSP) é
Alternativas da questão 3399919
- Alternativa A:
  gesto-manuais e oral-escrita.
- Alternativa B:
  gesto-visual-espacial e oral-auditiva.
- Alternativa C:
  gesto-faciais e auditiva-escrita.
- Alternativa D:
  gesto-corporais e escrita-oral.
Marque uma alternativa acima antes de responder.

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