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Questões de Línguas (Outras)

7.619 questões encontradas

1. Questão 781

   ID 3400086

   Disciplina: Línguas (Outras)

   Assunto: Tradução e Interpretação

   Ano: 2018 Banca: COMPEC - Comissão permanente de Concursos - UFAM Órgão: Universidade Federal do Amazonas

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   -O intérprete escuta trechos do texto a ser traduzido, eventualmente com o auxílio de notas e, em seguida, produz um texto com suas próprias palavras e que não segue necessariamente as frases do orador. Estamos mencionando a:

   Alternativas da questão 3400086

   • A Alternativa A:

     tradução simultânea.

   • B Alternativa B:

     tradução automática.

   • C Alternativa C:

     tradução consecutiva.

   • D Alternativa D:

     tradução consecutiva e simultânea.

   • E Alternativa E:

     tradução consecutiva e automática.

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2. Questão 782

   ID 3400085

   Disciplina: Línguas (Outras)

   Assunto: Educação Bilíngue para Surdos

   Ano: 2018 Banca: SELECON - Instituto Nacional de Seleções e Concursos Órgão: Prefeitura Municipal de Cuiabá

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   O intérprete educacional tem uma tarefa árdua e requisitada, pois ele transita em um ambiente que demanda uma postura ética no convívio com o professor e o aluno. Em alguns casos, o professor solicita o feedback do intérprete. Se o intérprete assumir essa função de tutorar a aprendizagem do surdo, isso prejudicará a atividade de interpretar. Em situações de surdos com dificuldade de aprendizagem, em que se faz necessária a presença de um tutor para resolver essa situação, a instituição deve:

   Alternativas da questão 3400085

   • A Alternativa A:

     contatar um outro profissional que tenha formação em tutoria

   • B Alternativa B:

     pagar um adicional para que o intérprete desempenhe as duas funções

   • C Alternativa C:

     contratar um outro profissional da área fluente em Libras para ser o tutor

   • D Alternativa D:

     pedir o voluntariado do intérprete, nos momentos em que for possível, na tutoria

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3. Questão 783

   ID 3400080

   Disciplina: Línguas (Outras)

   Assunto: Educação Bilíngue para Surdos

   Ano: 2018 Banca: QUADRIX - Instituto Quadrix Órgão: Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal

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   Com relação aos fundamentos históricos e filosóficos da educação de surdos no Brasil e no mundo, julgue os itens de 89 a 94.

   
   

   
   

   No modelo socioantropológico, os fracassos devem remeter a um questionamento dos métodos fonoaudiológicos que se mostrem inadequados ao desenvolvimento dos sujeitos.

   Alternativas da questão 3400080

   • Alternativa : Certo
   • Alternativa : Errado

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4. Questão 784

   ID 3400079

   Disciplina: Línguas (Outras)

   Assunto: Alfabeto Manual

   Ano: 2018 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Universidade de Brasília

   ---

   Com relação à estrutura linguística da LIBRAS, julgue os itens a seguir.

   
   

   
   

   Em LIBRAS, a palavra Brasil é sinalizada apenas mediante datilologia, o que equivale à soletração dessa palavra em língua portuguesa: B-R-A-S-I-L.

   Alternativas da questão 3400079

   • Alternativa : Certo
   • Alternativa : Errado

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5. Questão 785

   ID 3400078

   Disciplina: Línguas (Outras)

   Assunto: Tradução e Interpretação

   Ano: 2018 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Universidade de Brasília

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   A respeito das funções dos tradutores e intérpretes da LIBRAS para a língua portuguesa no espaço educacional, julgue os itens a seguir.

   
   

   
   

   Em sala de aula, é conveniente que os tradutores e intérpretes da LIBRAS dominem pelo menos os seguintes eixos do saber: o linguístico, o discursivo, o disciplinar e o pedagógico.

   Alternativas da questão 3400078

   • Alternativa : Certo
   • Alternativa : Errado

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6. Questão 786

   ID 3400077

   Disciplina: Línguas (Outras)

   Assunto: Tradução e Interpretação

   Ano: 2018 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Universidade de Brasília

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   No que diz respeito à conduta ética do tradutor e intérprete da LIBRAS, julgue os itens a seguir.

   
   

   
   

   A formação do TILS e do GI deve ser oferecida pela instituição de trabalho à qual eles estejam vinculados, garantindo, assim, um profissional habilitado e ético. Essa característica de área ocorre como consequência da sua formação técnica, que, por ser multidisciplinar, necessita de cursos que ofereçam assuntos concernentes à profissão, como conhecimentos linguísticos, ou outros, para desempenho de sua função.

   Alternativas da questão 3400077

   • Alternativa : Certo
   • Alternativa : Errado

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7. Questão 787

   ID 3400076

   Disciplina: Línguas (Outras)

   Assunto: Educação Bilíngue para Surdos

   Ano: 2018 Banca: UFGD - Universidade Federal da Grande Dourados Órgão: Universidade Federal da Grande Dourados

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   O intérprete de língua de sinais na escola, segundo ALBRES (2015), possui dois grandes papéis/funções a cumprir: um com o foco na comunicação e outro com o foco no ensino-aprendizagem. Os documentos do MEC, que citam o intérprete em contexto educacional, definem o intérprete educacional com foco no ensino-aprendizagem como

   Alternativas da questão 3400076

   • A Alternativa A:

     agente da comunicação.

   • B Alternativa B:

     serviço da educação especial.

   • C Alternativa C:

     professor de apoio.

   • D Alternativa D:

     professor mediador.

   • E Alternativa E:

     técnico administrativo.

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8. Questão 788

   ID 3400075

   Disciplina: Línguas (Outras)

   Assuntos: Comunidade Surda, Tradução e Interpretação

   Ano: 2018 Banca: FAUEL - Fundação de Apoio ao Desenvolvimento da UEL Órgão: Prefeitura Municipal de Francisco Beltrão

   ---

   Quando há carência de profissionais intérpretes, o que acontece com os surdos? Assinale a alternativa INCORRETA:

   Alternativas da questão 3400075

   • A Alternativa A:

     Não participam de vários tipos de atividades (sociais, educacionais, culturais e políticas).

   • B Alternativa B:

     São atendidos por pessoas da comunidade, que auxiliam de outras maneiras, garantida pela forma escrita.

   • C Alternativa C:

     Não conseguem avançar em termos educacionais.

   • D Alternativa D:

     Os surdos ficam desmotivados a participarem de encontros, reuniões, etc.

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9. Questão 789

   ID 3400074

   Disciplina: Línguas (Outras)

   Assunto: Educação Bilíngue para Surdos

   Ano: 2018 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Universidade de Brasília

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   Com relação à estrutura linguística da LIBRAS, julgue os itens a seguir.

   
   

   
   

   Movimento é um dos parâmetros da LIBRAS e consiste no deslocamento da mão no espaço durante a realização de um sinal.

   Alternativas da questão 3400074

   • Alternativa : Certo
   • Alternativa : Errado

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10. Questão 790

    ID 3400073

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assunto: Tradução e Interpretação

    Ano: 2018 Banca: FUNDEP Gestão de Concursos Órgão: Câmara Municipal de Ponte Nova

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    Sobre a tradução e a interpretação do par linguístico Libras / Língua Portuguesa, assinale a alternativa incorreta.

    Alternativas da questão 3400073

    • A Alternativa A:

      O ato de interpretar simultânea ou consecutivamente exige memória de curto prazo.

    • B Alternativa B:

      Habilidades de processamento cognitivo da informação na língua-fonte e de elaboração de estratégias tradutórias são indispensáveis tanto para a tradução quanto para a interpretação.

    • C Alternativa C:

      A escassez de tempo destinado ao processamento do enunciado na língua-fonte faz com que o intérprete tenha poucas possibilidades de refletir rapidamente sobre escolhas tradutórias na interpretação simultânea.

    • D Alternativa D:

      São características do processo de tradução a improvisação e a limitação de tempo.

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11. Questão 791

    ID 3400072

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assuntos: Comunidade Surda, Tradução e Interpretação

    Ano: 2018 Banca: UFG - Universidade Federal do Goiás Órgão: Câmara Municipal de Goiânia

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    Conforme assegura Teresa Dias Carneiro (2017), muitos intérpretes de libras no Brasil, que estão em exercício profissional atualmente, surgiram no seio da família, nas igrejas – principalmente evangélicas – e em cursos livres organizados pelas associações de surdos e/ou pela Feneis. Por conta disso, a atividade de interpretação em línguas de sinais se consolidou como prática profissional em

    Alternativas da questão 3400072

    • A Alternativa A:

      contextos de refugiados.

    • B Alternativa B:

      ambientes comunitários.

    • C Alternativa C:

      contextos universitários.

    • D Alternativa D:

      ambientes de conferências.

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12. Questão 792

    ID 3400071

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assunto: Tradução e Interpretação

    Ano: 2018 Banca: UFG - Universidade Federal do Goiás Órgão: Câmara Municipal de Goiânia

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    Apesar da distinção, segundo Roberts (1987), de que intérpretes de línguas faladas têm trabalhado em situações de conferência e contextos de alto nível, enquanto os intérpretes de línguas sinalizadas têm trabalhado predominantemente em contextos comunitários e dialógicos, há atividades comuns que ambos realizam e que são de natureza linguística,

    Alternativas da questão 3400071

    • A Alternativa A:

      emocional, esportiva, técnica.

    • B Alternativa B:

      mental, política, étnica.

    • C Alternativa C:

      cognitiva, social, cultural.

    • D Alternativa D:

      subjetiva, educacional, prática.

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13. Questão 793

    ID 3400067

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assuntos: Comunidade Surda, Educação Bilíngue para Surdos

    Ano: 2018 Banca: FADESP - Fundação de Amparo e Desenvolvimento da Pesquisa Órgão: Instituto Federal do Pará

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    A Libras é considerada a primeira língua dos surdos brasileiros. No entanto, de acordo com Quadros (2012), cerca de 95% dos surdos nasce em famílias ouvintes e não tem contato com sinalizantes de Libras. Por conseguinte, quando iniciam sua educação formal, muitos surdos apresentam pouco ou nenhum domínio dessa língua. Desse modo, o objetivo principal do ensino de Libras como primeira língua para alunos surdos deve ser

    Alternativas da questão 3400067

    • A Alternativa A:

      desenvolver a competência comunicativa dos alunos surdos.

    • B Alternativa B:

      aprofundar o conhecimento da sintaxe espacial da Libras.

    • C Alternativa C:

      ampliar o vocabulário da Libras.

    • D Alternativa D:

      ensinar os termos científicos provenientes do conteúdo curricular.

    • E Alternativa E:

      fomentar a criação de sinais para as diversas áreas de conhecimento do currículo escolar.

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14. Questão 794

    ID 3400065

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assunto: Braile

    Ano: 2018 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Universidade de Brasília

    ---

    A respeito de aspectos históricos do sistema braille e de sua aplicação à língua portuguesa, julgue os próximos itens.

    
    

    
    

    Não há sinais exclusivos da escrita braille, pois, na sua aplicação à língua portuguesa, todos os sinais conservam sua significação original.

    Alternativas da questão 3400065

    • Alternativa : Certo
    • Alternativa : Errado

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15. Questão 795

    ID 3400063

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assunto: Braile

    Ano: 2018 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense

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    Na digitação em modo Perkins, no Braille Fácil, utilizam-se as
    teclas s d f j k l. Assinale a opção que mostra os pontos Braille que
    representam, respectivamente, essas teclas.

    Alternativas da questão 3400063

    • A Alternativa A: 3 2 1 4 5 6
    • B Alternativa B: 1 2 3 4 5 6
    • C Alternativa C: 1 3 2 5 4 6
    • D Alternativa D: 6 5 4 3 2 1
    • E Alternativa E: 3 4 5 1 2 3

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16. Questão 796

    ID 3400062

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assunto: Alfabeto Manual

    Ano: 2018 Banca: Universidade Estadual do Ceará Órgão: Fundação Universidade Estadual do Ceará

    ---

    Em seus estudos, Ferreira-Brito pesquisou,
    identificou e descreveu os classificadores mais
    produtivos na Língua Brasileira de Sinais. Para essa
    autora, os classificadores são constituídos por

    Alternativas da questão 3400062

    • A Alternativa A: configurações de mão e movimentos.
    • B Alternativa B: gestos espontâneos de ouvintes.
    • C Alternativa C: expressões faciais e corporais.
    • D Alternativa D: configurações de mão e orientações da mão.

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17. Questão 797

    ID 3400061

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assunto: Braile

    Ano: 2018 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Universidade de Brasília

    ---

    Julgue os itens que se seguem, acerca da transcrição em braille de números e operações alfabéticas fundamentais e do uso de prefixos de acordo com as normas vigentes.

    
    

    
    

    O sinal denominado sinal de número, antecede as dez primeiras letras do alfabeto para designar números em braille.

    Alternativas da questão 3400061

    • Alternativa : Certo
    • Alternativa : Errado

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18. Questão 798

    ID 3400059

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assunto: Braile

    Ano: 2018 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense

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    Acerca dos parênteses auxiliares, símbolo unificador, utilizado na
    matemática Braille, é correto afirmar que

    Alternativas da questão 3400059

    • A Alternativa A: é fundamental, na transcrição da expressão 2+2=1+3 para o
      Braille, a utilização dos parênteses auxiliares.
    • B Alternativa B: eles não podem ser repetidos indefinidamente, sem o risco de
      equívocos, já que o fechamento se produz em ordem inversa à
      da abertura.
    • C Alternativa C: é empregado esse símbolo unificador quando a expressão a
      transcrever para o Braille já esteja envolvida entre parênteses
      no original em tinta.
    • D Alternativa D: os parênteses são representados pelos pontos 26 (abrir
      parênteses) e 35 (fechar parênteses).
    • E Alternativa E: eles são úteis para tornar ambígua em Braille a representação
      em tinta.

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19. Questão 799

    ID 3400057

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assuntos: Educação Bilíngue para Surdos, Literatura Surda

    Ano: 2018 Banca: FADESP - Fundação de Amparo e Desenvolvimento da Pesquisa Órgão: Instituto Federal do Pará

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    A lista de recursos didáticos considerados adequados para a escolarização dos alunos surdos são

    Alternativas da questão 3400057

    • A Alternativa A:

      vídeos e histórias sinalizadas, textos sem ilustrações, histórias em audiodescrição e vídeos legendados.

    • B Alternativa B:

      vídeos em Libras, literatura em Libras, textos com ilustrações e vídeos com legendagem.

    • C Alternativa C:

      histórias sinalizadas, clássicos da literatura em Libras, textos sem ilustrações, vídeos com áudio e histórias infantis em Libras.

    • D Alternativa D:

      vídeos e histórias em Libras, clássicos da literatura em Libras, textos com ilustrações, histórias em audiodescrição e vídeos com janela em Libras.

    • E Alternativa E:

      vídeos com janela em Libras, clássicos da literatura em Libras, textos sem ilustrações e histórias infantis em Libras e áudio.

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20. Questão 800

    ID 3400056

    Disciplina: Línguas (Outras)

    Assuntos: Comunidade Surda, Tradução e Interpretação

    Ano: 2018 Banca: CESPE CEBRASPE - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense

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    São considerados intérpretes de LIBRAS

    Alternativas da questão 3400056

    • A Alternativa A: todos os professores que atuam na educação de surdos.
    • B Alternativa B: todos os filhos de pai surdo e(ou) mãe surda que interpretam
      em escolas, igrejas e eventos.
    • C Alternativa C: pessoas que dominem a língua de sinais e a utilize como forma
      de comunicação.
    • D Alternativa D: todos os amigos de surdos que participam da comunidade
      surda e que sabem dialogar com ouvintes e surdos em diversos
      contextos.
    • E Alternativa E: profissional qualificado para realizar tradução e interpretação
      da LIBRAS para língua portuguesa e vice-versa.

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