Questão 993129

Os movimentos de renovação pedagógica tendem a aderir a uma lógica de programa, por entenderem que a educação deva se articular a uma concepção política da formação.

A lógica de objetivos oferece ao corpo docente uma organização mais rígida do trabalho escolar, pois a cada ciclo impõem-se metas inegociáveis a se alcançar.

Nas escolas de hoje, há um evidente conflito entre professores, que aderem a uma lógica de objetivos, e a direção escolar, que se aferra à lógica de programas.

A lógica do programa implica um trabalho docente que consiste em aplicar programas já escritos do melhor modo possível, com as ferramentas que já são fornecidas.

Uma lógica de objetivos serve bem às etapas da educação infantil e do ensino fundamental, enquanto uma de programa é o mais recomendável na entrada do ensino médio.