Questão 986193 de Pedagogia - VUNESP 2022

Questão

ID 986193

Disciplina: Pedagogia

Assuntos: Inclusão e exclusão - diversidade, desigualdade e diferença

Ano: 2022 Banca: VUNESP - Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista Órgão: Prefeitura Municipal de Guaratinguetá

Contrariando o modelo de integração escolar, que concebe o aluno com surdez, a partir dos padrões dos ouvintes, desconsiderando a necessidade de serem feitas mudanças estruturais e pedagógicas nas escolas para romper com as barreiras que se interpõem entre esse aluno e o ensino, as propostas de atendimento a alunos com surdez, em escolas comuns devem respeitar as especificidades e a forma de aprender de cada um, não impondo condições à inclusão desses alunos no processo de ensino e aprendizagem. (…) Segundo alguns professores, é mais fácil ensinar em classes especiais das escolas comuns, pois, de acordo com a autora Mirlene Damazio,

Alternativa A:
nessas classes, diferentemente das classes comuns, pode haver uma flexibilização na forma de avaliação com o objetivo de favorecer o aumento das notas dos alunos surdos.
Alternativa B:
nessas classes, diferentemente das classes comuns, é possível promover-se uma diminuição do conteúdo escolar, para que a aprendizagem se aproxime da capacidade intelectual dos alunos surdos.
Alternativa C:
nessas classes, além do agrupamento ser constituído apenas por alunos com surdez, a comunicação e a metodologia de ensino da língua escrita e oral são as mesmas para todos.
Alternativa D:
nas classes comuns, a presença de surdos evidencia a diferença entre os alunos e há um aumento expressivo da possibilidade de discriminação e preconceito em relação a eles.
Alternativa E:
nessas classes, os alunos com surdez têm sido igualmente beneficiados na aprendizagem, já que os professores têm mais habilidade para lidar com as inflexibilidades curriculares.

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Questão 986193

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