Questão 985699 de Pedagogia - VUNESP 2022

Questão

ID 985699

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Capacidades na Infância

Ano: 2022 Banca: VUNESP - Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista Órgão: Prefeitura Municipal de Guaratinguetá

De acordo com Moreno (in: Panizza, 2006), “se propomos que os problemas sejam o eixo por meio do qual os alunos trabalhem na matemática desde o primeiro dia de aula da pré-escola, aceitamos que esses alunos contam com uma bagagem de conhecimentos necessários para poder iniciar a aprendizagem dos conteúdos do ensino escolar”. Segundo a autora, nessa perspectiva, a respeito desses conhecimentos, é correto afirmar que as crianças

Alternativa A:
da educação infantil devem iniciar o trabalho com a resolução de problemas apenas quando tiverem domínio dos algarismos de 1 até 10 e dos sinais de ‘mais’ e ‘menos’.
Alternativa B:
sentem que há a mesma complexidade em recitar a série numérica a partir do 1 ou a partir de outro número; ou em recitar de modo ascendente ou descendente.
Alternativa C:
constroem muito cedo hipóteses, ideias particulares para produzir e interpretar representações numéricas.
Alternativa D:
que sabem recitar a série numérica, necessariamente sabem contar elementos de um conjunto, pois as habilidades necessárias para ambas ações são idênticas.
Alternativa E:
aprendem apenas a escrita convencional dos números, tal qual a ordem numérica, isso é, memorizam primeiro o 1, depois o 2, depois o 3 e assim por diante.

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Questão 985699

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