Questão 974168 de História - IMPARH 2017

Questão

ID 974168

Disciplina: História

Assunto: Didática e Metodologias do Ensino de História

Ano: 2017 Banca: IMPARH - Instituto Municipal de Desenvolvimento de Recursos Humanos Órgão: Prefeitura Municipal de Fortaleza

Nos tempos atuais, faz-se necessário um repensar imediato na forma de ministrar as aulas na disciplina de História, discutir e analisar a metodologia a fim de se obter uma qualidade de ensino em todos os níveis, em que o aluno possa desenvolver seu raciocínio e sua capacidade crítica imprescindíveis na formação do “cidadão crítico”, e no desenvolvimento intelectual do aluno, de modo que consiga ampliar capacidades de observar, descrever, identificar semelhanças e diferenças entre acontecimentos atuais e mais distantes no tempo, além de estabelecer relações entre presente e passado.

Muitas são as formas de se trabalhar os conteúdos escolares pelos professores, porém, mesmo com tantas tecnologias à disposição dos profissionais da educação, observa-se que o ensinamento de tais conteúdos se limita em aulas expositivas, e ainda, em alguns casos, sem a intenção de proporcionar para o aluno uma forma crítica de conhecer o passado histórico.

Quando se trata do ensino de História, qual opção correta?

Alternativa A:
O estudo da identidade como conceito de história está relacionado à formação dos cidadãos e sua base, juntamente com os conceitos de cidadania e de cultura, fazem parte do esquema conceitual que fundamenta a proposta de trabalho dos professores, pois, em todo mundo “globalizado”, a vida cotidiana coletiva se constitui um dos principais eixos do ensino de História.
Alternativa B:
Atualmente, o ensino de História privilegia a atividade intelectual e o conhecimento abstrato, afastando o estudante da realidade social. O objetivo é valorizar o preceito como pensamento de verdade e transmitir as informações de mundo e das culturas universais realizadas e produzidas pela humanidade, mas reconhecidas pela comunidade científica.
Alternativa C:
O ensino tende a estar associado à necessidade de algo mais inovador, mais contextualizado, devendo a História deixar de ser lecionada de forma “tradicional” e se voltar mais aos interesses dos alunos, com o acordo entre as partes do que será abordado em sala de aula.
Alternativa D:
No ensino atual de História, a contribuição de maior relevância é de constituir identidades como a nacional, que associa a cidadania. Neste sentido, entre as diversas propostas curriculares, encontra-se a afirmação de que a História deve rejeitar a formação do “cidadão crítico”, e focar mais no desenvolvimento intelectual do aluno, estabelecendo as relações entre presente e passado, mas como foco no conteúdo.

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Questão 974168

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