Questão 97138

O fechamento de escolas do campo no Brasil é um fenômeno persistente e complexo, com profundas implicações para as comunidades rurais. Argumentos baseados na otimização de recursos e na baixa densidade demográfica são frequentemente utilizados para justificar políticas de nucleação, que centralizam os estudantes em escolas maiores, muitas vezes localizadas em áreas urbanas ou em polos rurais distantes das comunidades de origem. Analise as seguintes afirmações sobre as consequências desse processo, à luz das Diretrizes Operacionais para a Educação Básica nas Escolas do Campo (Resolução CNE/CEB nº 1/2002 e Resolução CNE/CEB nº 2/2008).

I. A nucleação, embora possa otimizar recursos financeiros, frequentemente resulta na desarticulação da relação escola-comunidade, no aumento da evasão escolar devido às dificuldades de transporte e na perda de um espaço vital de socialização e cultura para a comunidade local.

II. As diretrizes nacionais determinam que o fechamento de uma escola do campo só pode ocorrer após a manifestação favorável do órgão normativo do respectivo sistema de ensino e da comunidade escolar, indicando a necessidade de um processo democrático e participativo.

III. O argumento da "qualidade de ensino" nas escolas nucleadas é absoluto, uma vez que a concentração de professores e recursos em um único local garante, por si só, um projeto pedagógico superior ao desenvolvido nas escolas multisseriadas, independentemente do contexto cultural dos alunos.

É correto o que se afirma em: