Questão 96831

No final do século XIX e início do século XX, surgiram fortes críticas ao Método de Gramática e Tradução, que culminaram no desenvolvimento de abordagens alternativas, como o Método Direto. A crítica central era que o GTM falhava em preparar os alunos para o uso efetivo da língua em situações de comunicação real. O Método Direto, em contrapartida, propunha uma imersão na língua-alvo, banindo o uso da língua materna em sala de aula e focando na associação direta entre palavras e objetos/ideias. Qual das seguintes características representa a distinção pedagógica mais fundamental e filosoficamente antagônica entre o Método de Gramática e Tradução e o Método Direto?