Questão 963003

O não aprender tem uma função sempre negativa, embora o mau rendimento escolar permita à criança ganhar certa legitimidade.

Enquanto o desejo apropria-se do objeto, conhecendo-o, generalizando-o, incluindo-o em uma classificação, a inteligência apropria-se do objeto, representando-o.

O problema de aprendizagem reativo afeta o aprender do sujeito em suas manifestações, sem chegar a “atrapar” a inteligência.

A inibição cognitiva consiste na volta do reprimido, numa transformação, condensação e deslocamentos da função cognitiva.