Questão 962760

No documento “Saberes e Práticas da Inclusão” há um capítulo que propõe um novo modelo para identificação de necessidades educacionais especiais. Esse modelo não pretende ser exaustivo nem servir como fôrma que engessa, com características positivistas e de cunho eminentemente tecnicista. O modelo inspira-se nas modernas concepções interativas e contextuais do desenvolvimento humano.

Analise as afirmações abaixo.

I - A avaliação funcional da visão e do desempenho integral é um procedimento de avaliação qualitativa e contínua por meio da observação informal e natural da criança em todas as situações de vida e atividade cotidiana.

II - Chama-se funcional porque não avalia apenas a criança, mas busca entender o que pode ser útil e funcional para melhorar o seu desempenho global e seu acesso ao conhecimento, garantindo, assim, a melhoria de qualidade de vida do aluno e seus familiares.

III - A avaliação funcional pode ser realizada por meio de entrevistas, protocolos de observações, testes e fichas de registros.

IV - O foco de atenção não é apenas a criança, mas toda a família.

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