Questão 958926

Todo gestor conhece de perto a dificuldade em lidar com situações de indisciplina. Não é raro sentir-se impotente e esgotado diante de alunos que parecem teimar em quebrar as normas da escola, confrontam-se com colegas, professores e funcionários e não se comportarem. Onde está o problema? No aluno? Na família? No professor?

No livro Como Enfrentar a Indisciplina na Escola, Silvia Parrat-Dayan defende que, por trás do ato indisciplinado, está a urgente necessidade de repensar a relação do professor com o aluno e os problemas pedagógicos que são decorrentes dela. Nesta perspectiva, de acordo com Sílvia:

I. A escola chama para si a responsabilidade de debater o comportamento inadequado, e exime os professores de qualquer tipo de interferência externa.

II. A escola chama para si a responsabilidade de debater o comportamento inadequado, em vez de tratá-lo apenas como interferência externa.

III. A disciplina é importante no ambiente escolar não para haver um controle sobre os estudantes, mas como um elemento para facilitar as relações interpessoais e o processo de aprendizagem.

IV. A escola procura escapar da culpa pelos possíveis fracassos escolares de seus alunos, entre as desculpas, está a de culpar os pais pela falta de tempo no convívio com os filhos.

Está CORRETO o que se afirma em: