Questão 94825

O ensino por investigação é uma abordagem metodológica fortemente incentivada pela BNCC. Ele se contrapõe ao modelo de transmissão-recepção e se caracteriza por colocar o aluno no centro do processo de construção do conhecimento. Analise as etapas de uma aula de Química:

I. O professor apresenta um problema ou fenômeno intrigante (e.g., por que alguns plásticos flutuam e outros afundam na água?).

II. Os alunos, em grupo, formulam hipóteses iniciais para explicar o fenômeno.

III. Os alunos planejam e executam um experimento para testar suas hipóteses (e.g., medir a densidade de diferentes tipos de plásticos).

IV. Os alunos coletam, organizam e analisam os dados obtidos no experimento.

V. Os alunos comunicam e defendem suas conclusões, comparando-as com as hipóteses iniciais e com o conhecimento científico estabelecido.

A sequência apresentada caracteriza: