Questão 94808

Elogiar publicamente os meninos por sua 'habilidade natural' com a lógica, enquanto elogia as meninas por seu 'esforço e organização'.

Propor problemas e projetos que utilizem contextos variados, que interessem tanto a meninos quanto a meninas, evitando estereótipos (e.g., problemas sobre futebol para meninos, sobre compras para meninas).

Chamar mais os meninos para resolverem os desafios na lousa, partindo do pressuposto de que eles se sentem mais à vontade com a exposição.

Formar grupos de trabalho separados por gênero, acreditando que meninos e meninas aprendem matemática de maneiras fundamentalmente diferentes.

Ignorar as contribuições de matemáticas mulheres na história da ciência, reforçando a ideia de que a matemática é um campo predominantemente masculino.