Questão 925467 de Pedagogia - VUNESP 2019

Questão

ID 925467

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Avaliação Mediadora

Ano: 2019 Banca: VUNESP - Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista Órgão: Prefeitura Municipal de Araçatuba

Sobre a avaliação, Jussara Hoffmann afirma que, se o aluno é considerado um receptor passivo dos conteúdos que o docente sistematiza, suas falhas, seus argumentos incompletos e inconsistentes são considerados algo meramente indesejável e digno de reprovação. Por outro lado, quando se introduz a problemática do erro por uma perspectiva dialógica, então o erro é fecundo e positivo, um elemento fundamental à produção de conhecimento pelo ser humano. A esse respeito, assinale a alternativa coerente com a compreensão da autora.

Alternativa A:
A opção epistemológica de corrigir o erro para verificar o que o aluno aprendeu é característica de um paradigma construtivista.
Alternativa B:
Uma prática avaliativa de observação e registro de dados não é compatível com uma visão positivista do processo de aprendizagem.
Alternativa C:
A tendência de substituir o corrigir pelo refletir sobre o erro é extremista e incorre no risco de não ser possível avaliar o que o aluno de fato aprendeu.
Alternativa D:
O ato de reflexão sobre os processos de aprendizagem do aluno deve estar calcado na lógica transmitir-verificar-registrar.
Alternativa E:
Refletir a respeito da produção de conhecimento do aluno para o enriquecimento do saber significa desenvolver uma ação avaliativa mediadora.

Estatísticas Cadernos

Questão 925467

Continue estudando na plataforma