Questão 89564

A teoria psicogenética de Henri Wallon oferece uma profunda contribuição para a compreensão da Educação Física na Educação Infantil, ao defender a integração completa entre motricidade, emoção e cognição. Para Wallon, o movimento é a primeira forma de expressão da criança e a base para o desenvolvimento do pensamento. Sua abordagem multidimensional e integradora destaca a importância do 'ato motor' como um fenômeno que envolve a pessoa como um todo. Analise as afirmativas abaixo à luz do pensamento walloniano:

I. A 'crise de oposição', característica por volta dos três anos, manifesta-se no plano motor por meio de gestos de negação e resistência, sendo uma etapa crucial para a formação da identidade corporal e da diferenciação do eu em relação ao outro.

II. A dimensão tônico-emocional do movimento, fundamental no primeiro ano de vida, não perde sua relevância à medida que a criança adquire habilidades motoras mais complexas, como andar e correr, permanecendo essencial no planejamento pedagógico.

III. As atividades que promovem o diálogo tônico, como o embalar e o contato corporal seguro entre professor e criança, são essenciais para o desenvolvimento da afetividade e da comunicação pré-verbal, constituindo a base para futuras interações sociais.

IV. O planejamento de aulas de Educação Física não deve priorizar exclusivamente o desenvolvimento das funções cognitivas superiores (planejamento, análise) em detrimento das atividades expressivas e impulsivas, pois o ato motor e suas manifestações afetivas também são fundamentais para o desenvolvimento infantil.

Estão corretas apenas as afirmativas: