Questão 83058

A discussão sobre a educação escolar indígena no Brasil envolve tensões entre modelos assimilacionistas e propostas de uma educação diferenciada e intercultural. A Constituição de 1988 e a LDB garantem aos povos indígenas o direito a uma educação que respeite seus processos próprios de aprendizagem e suas especificidades culturais e linguísticas. A Antropologia da Educação contribui para a formulação e a crítica dessas políticas.

Uma proposta de educação escolar indígena que esteja em consonância com os princípios da interculturalidade e do respeito à autonomia desses povos deve, necessariamente:

I. Ser bilíngue ou multilíngue, valorizando a língua materna como primeira língua de ensino e o português como segunda língua.

II. Ter um calendário escolar flexível, que respeite os ciclos naturais e os rituais socioculturais da comunidade.

III. Ser formulada com a participação ativa da comunidade indígena na definição do currículo, dos materiais didáticos e da gestão da escola.

IV. Visar ao isolamento completo das comunidades, desestimulando o acesso dos jovens indígenas aos conhecimentos da sociedade não indígena.

Estão corretas apenas as afirmativas: