Questão 83032

A ideia de que o professor deve ser um mero espectador do desenvolvimento infantil, sem realizar qualquer tipo de intervenção para não atrapalhar o processo natural.

A transformação dos estágios de desenvolvimento (sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal) em um método de ensino rígido, onde se espera que todas as crianças de uma mesma faixa etária apresentem um desempenho homogêneo e aprendam os mesmos conteúdos da mesma forma.

O foco excessivo na maturação biológica como único fator do desenvolvimento, desconsiderando a importância das interações sociais e da experiência com objetos.

A crença de que é possível acelerar o desenvolvimento cognitivo da criança, forçando-a a realizar tarefas do estágio seguinte através de treinamento intensivo e memorização.