Questão 82952 de Pedagogia - PORTAL CONCURSOS 2025

Questão

ID 82952

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil

Ano: 2025 Banca: PORTAL CONCURSOS Órgão: PORTAL CONCURSOS

A Resolução CNE/CEB Nº 5/2009, que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), representou um marco na superação da dicotomia histórica entre cuidar e educar. O documento estabelece uma concepção de criança como sujeito histórico e de direitos, que constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade. Nesse contexto, a proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve ter como eixos estruturantes as interações e a brincadeira. Considerando a centralidade desses eixos, analise como eles se desdobram na prática pedagógica e qual a sua relação com os direitos de aprendizagem e desenvolvimento.

De acordo com as DCNEI, a articulação entre os eixos estruturantes (interações e brincadeira) e os direitos de aprendizagem e desenvolvimento (conviver, brincar, participar, explorar, expressar, conhecer-se) se materializa de forma mais efetiva quando:

Alternativa A:
a organização do tempo e do espaço prioriza atividades dirigidas e estruturadas pelo adulto, garantindo que as crianças assimilem conteúdos específicos de forma linear e sequencial, utilizando a brincadeira apenas como um recurso didático para fixação.
Alternativa B:
a avaliação da aprendizagem se concentra em testar, por meio de instrumentos classificatórios, a aquisição de habilidades e competências predefinidas, desconsiderando os processos vivenciados nas interações cotidianas.
Alternativa C:
o planejamento curricular prevê experiências nas quais as crianças são protagonistas ativas, podendo escolher seus parceiros, os materiais e os temas de suas brincadeiras, enquanto o professor atua como mediador, observador e propositor, enriquecendo e ampliando essas interações.
Alternativa D:
as interações são incentivadas exclusivamente entre crianças da mesma faixa etária, a fim de garantir um desenvolvimento homogêneo e facilitar o controle do professor sobre os processos de aprendizagem.
Alternativa E:
a brincadeira é vista como uma atividade secundária e de relaxamento, a ser realizada preferencialmente em espaços externos e desvinculada dos objetivos pedagógicos estabelecidos no projeto político-pedagógico da instituição.

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Questão 82952

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