Questão 82922

No âmbito do letramento literário, a mediação do professor é uma ação complexa que vai muito além de 'explicar' o texto. O professor atua como um leitor mais experiente que, por meio de questionamentos e provocações, ajuda os alunos a construírem suas próprias trilhas de leitura e a aprofundarem sua compreensão da obra. Analise as posturas de mediação descritas abaixo:

I. O professor que inicia a discussão de um poema perguntando 'O que este texto fez vocês sentirem ou pensarem?' em vez de 'Qual a figura de linguagem presente no terceiro verso?'.

II. O professor que, durante a leitura de um romance, interrompe constantemente para apontar o que os alunos 'deveriam' estar entendendo, antecipando os conflitos e explicando as intenções do autor.

III. O professor que, diante de uma interpretação inesperada de um aluno, a desqualifica imediatamente por não corresponder à análise canônica, em vez de pedir que o aluno fundamente sua leitura com elementos do texto.

IV. O professor que propõe a releitura de trechos específicos, chamando atenção para uma palavra, uma imagem ou um diálogo, e pergunta à turma sobre os possíveis efeitos de sentido daquela escolha do autor.

Correspondem a práticas de mediação que favorecem a autonomia e o protagonismo do leitor em formação apenas as posturas descritas em: