Questão 825899 de Pedagogia - VUNESP 2016

Questão

ID 825899

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Papel da Afetividade na Aprendizagem

Ano: 2016 Banca: VUNESP - Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista Órgão: Ministério Público do Estado de São Paulo

Alguns autores de concepção construtivista, entre eles Coll, Zabala e Weiss, afirmam que quando o aluno aprende, aprende os conteúdos e também aprende que pode aprender; quando o aluno não aprende os conteúdos, pode aprender algo: que não é capaz de aprender.

Situando-se no contexto escolar, a partir de pesquisas realizadas, o autoconceito refere-se ao conhecimento de si mesmo e inclui juízos valorativos, chamados de autoestima. Pesquisas foram realizadas sobre esse tema e demonstraram que

Alternativa A: não há relação entre o autoconceito e o rendimento
escolar, pois o primeiro pertence à dimensão afetiva
do ser humano, e o segundo, à dimensão cognitiva.
Alternativa B: há relação entre o autoconceito e o rendimento escolar,
mas há muitas dúvidas se o fato de que crianças
e adolescentes com um alto nível de autoestima obtêm
melhores resultados na escola.
Alternativa C: há relação entre o autoconceito e o rendimento escolar
e não há muitas dúvidas sobre o fato de que
crianças e adolescentes com um alto nível de autoestima
obtêm melhores resultados na escola.
Alternativa D: não há relação entre o autoconceito e o rendimento
escolar, pois o que determina a aprendizagem do
aluno é a ação didático-pedagógica do professor.
Alternativa E: a relação entre o autoconceito e o rendimento escolar
não foi comprovada, mas percebeu-se que um fator
relacionado ao bom rendimento do aluno é quando
os pais fazem as tarefas de casa e as explicam
para o filho.

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