Questão 82453

A transição da Idade Média para a Idade Moderna foi marcada por uma profunda reconfiguração do pensamento ocidental, influenciando diretamente as concepções de homem, de mundo e, consequentemente, de educação. O teocentrismo medieval, que via em Deus a medida de todas as coisas e na vida terrena uma mera preparação para a vida eterna, cedeu espaço gradualmente ao antropocentrismo renascentista. Essa nova perspectiva valorizava o indivíduo, sua capacidade de raciocínio, sua criatividade e sua atuação no mundo. A pedagogia, nesse contexto, deixou de ser exclusivamente um instrumento de formação religiosa e catequética, rigidamente controlada pela Igreja e baseada na memorização e na repetição de dogmas (método escolástico), para abarcar a formação integral do homem, o 'homem universal' (Uomo Universale) do Renascimento. A educação humanista resgatou os clássicos greco-romanos, não como verdades absolutas, mas como fontes de inspiração para o desenvolvimento da eloquência, do espírito crítico e da virtude cívica. Considerando essa transformação paradigmática, a principal ruptura da pedagogia humanista renascentista com a pedagogia medieval escolástica reside na: