Questão 82264

Uma professora da pré-escola observa um grupo de crianças brincando de construção com blocos de madeira. Ela percebe que algumas crianças empilham os blocos sem um plano definido, enquanto outras tentam criar estruturas mais complexas, como pontes e torres, demonstrando noções de equilíbrio e planejamento. Em vez de intervir imediatamente para 'ensinar' o modo correto de construir, a professora decide fotografar as diferentes construções e anotar os diálogos entre as crianças. Mais tarde, ela utilizará esses registros para propor novas problematizações, como, por exemplo, o desafio de construir uma ponte que atravesse um 'rio' imaginário. A prática dessa professora evidencia uma concepção de avaliação como: