Questão 81899

A avaliação da aprendizagem do estudante com deficiência visual deve ser processual, contínua e, acima de tudo, acessível. A legislação educacional e as políticas de inclusão preveem adaptações nos instrumentos e procedimentos avaliativos para garantir a igualdade de condições. Analise as assertivas abaixo sobre a avaliação acessível:

I. A concessão de tempo adicional para a realização de provas é um direito que deve ser garantido, considerando a maior lentidão na leitura tátil ou na utilização de tecnologias assistivas.

II. A transcrição das respostas do estudante, realizada por um ledor/escriba, não invalida o processo avaliativo, pois não introduz a subjetividade de um terceiro na avaliação.

III. A utilização de provas com o mesmo conteúdo e número de questões da turma, porém adaptadas para o formato Braille, áudio ou digital acessível, caracteriza uma prática avaliativa inclusiva.

IV. Não é recomendável substituir todas as avaliações escritas por avaliações orais, pois estas não são inerentemente mais acessíveis para todos os estudantes com deficiência visual.

Estão corretas as assertivas: