Questão
ID 81694Disciplina: Pedagogia
Assuntos: AEE para estudantes com deficiência auditiva e surdez, Aquisição de Segunda Língua
Ano: 2025 Banca: PORTAL CONCURSOS Órgão: PORTAL CONCURSOS
No ensino de Língua Portuguesa como segunda língua (L2) para surdos, é comum a ocorrência de 'interferências' da Libras (L1) na produção escrita. Um professor de AEE observa que seu aluno escreve a frase: 'CASA BONITA EU GOSTAR'. Essa estrutura reflete a gramática da Libras, que frequentemente utiliza a ordem Objeto-Sujeito-Verbo (OSV) ou não marca a conjugação verbal da mesma forma que o português.
Qual a abordagem pedagógica mais adequada para o professor do AEE lidar com essa produção textual?