Questão 81639

A taxonomia de Bloom (revisada por Anderson e Krathwohl) descreve diferentes níveis de objetivos educacionais, do mais simples (Lembrar) ao mais complexo (Criar). No planejamento de atividades de enriquecimento para o AEE-AH/SD, o professor deve intencionalmente visar os níveis mais elevados dessa taxonomia. Analise as atividades abaixo:

I. O aluno elabora um manifesto defendendo uma posição sobre um tema controverso, baseando-se em pesquisa e análise de múltiplas fontes.

II. O aluno compara e contrasta as teorias de desenvolvimento de Piaget e Vygotsky, apontando pontos de convergência e divergência.

III. O aluno recita a definição de 'enriquecimento curricular' conforme apresentada em um texto de referência.

As atividades que correspondem, respectivamente, aos níveis mais altos da taxonomia (ex: Analisar, Avaliar, Criar) são: