Questão 81587

As altas habilidades sempre mascaram a deficiência, tornando o diagnóstico do transtorno praticamente impossível de ser realizado por profissionais da educação.

A deficiência ou transtorno pode mascarar as altas habilidades, ou vice-versa, levando a um diagnóstico equivocado ou à negligência de uma das condições.

A legislação educacional brasileira não reconhece a existência da dupla excepcionalidade, forçando a escola a optar por atender ou a deficiência ou a superdotação.

O atendimento para a dupla excepcionalidade deve ser focado exclusivamente na superação da deficiência, deixando o desenvolvimento das altas habilidades para um segundo momento.

Estudantes com dupla excepcionalidade não são elegíveis para o AEE, devendo ser atendidos apenas pela educação especial tradicional focada na deficiência.