Questão 804639 de Pedagogia - CETRO 2013

Questão

ID 804639

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Planejamento Participativo

Ano: 2013 Banca: CETRO - Cetro Concursos Públicos Órgão: Ministério das Cidades

Observe o quadro abaixo.

Do ponto de vista metodológico, o planejamento participativo desenvolveu um conjunto de conceitos, modelos, processos, instrumentos e técnicas para dar importância ao crescimento do coletivo e do pessoal. Seu ponto de partida é

Alternativa A: definir o marco referencial, o que significa definir o
conjunto de referências teóricas, políticas, filosóficas
que balizará o trabalho da instituição. Trata-se da
explicitação das ideias, das concepções, teorias que
orientarão a prática educativa da organização. Para
que isso seja possível, é preciso compreender as
relações existentes entre a instituição e a realidade
em que está inserida, realidade não apenas local,
mas nacional e mundial. Dessa relação entre o
global, o nacional e o local, pode-se, então,
compreender a “realidade” da organização. Gandin
(1994), ao discutir o “marco referencial”, apresenta
três eixos para a discussão: 1. marco situacional; 2.
marco doutrinal; 3. marco operativo.
Alternativa B: explicitar a missão da instituição. Essa análise
possibilita a definição e explicitação sobre as
finalidades sociais dos processos formativos dentro
da instituição e questionar sobre o tipo de sociedade
com o qual a instituição se compromete ou deseja se
comprometer, que tipo de sujeitos pretende formar,
qual sua intencionalidade, compreendida esta em
suas dimensões política, cultural e educativa.
Alternativa C: determinar a missão da instituição, sua visão de
futuro, suas estratégias e objetivos básicos. Planejar
é um processo gerencial que diz respeito à
formulação de objetivos para a seleção de
programas de ação e para sua execução, levando
em conta as condições internas e externas à
empresa e sua evolução esperada. Também
considera premissas básicas que a empresa deve
respeitar para que todo o processo tenha coerência
e sustentação.
Alternativa D: o diagnóstico da situação da empresa. Consiste em
uma estratégia de administração orientada a criar
consciência da qualidade em todos os processos
organizacionais.
Alternativa E: levantar os problemas e os entraves para a
construção da qualidade desejada. É um sistema
eficaz que integra o desenvolvimento, a manutenção
e os esforços de melhoria da qualidade entre os
diferentes setores da empresa, com o objetivo de
criar produtos/serviços com o máximo de economia
e a plena satisfação dos consumidores.

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