Questão 79140

Avaliação somativa, baseada em provas objetivas ao final do processo para verificar a memorização de conceitos e leis sobre direitos humanos.

Avaliação diagnóstica, processual e participativa, que utiliza múltiplos instrumentos (como portfólios, debates, autoavaliação e projetos de intervenção social) para acompanhar o desenvolvimento de atitudes, valores e competências críticas, além do conhecimento teórico.

Avaliação classificatória, que ranqueia os alunos com base em seu desempenho em simulações de tribunais, premiando os melhores debatedores.

Avaliação por pares, onde os alunos atribuem notas uns aos outros com base em critérios subjetivos de afinidade, reforçando a formação de grupos.

A não-avaliação, por se considerar que o desenvolvimento de uma cultura de direitos humanos é um processo subjetivo e não passível de mensuração.