O Censo da Educação Superior do Brasil 2023, realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), publicizou, em 2024, os resultados referentes a formação/titulação dos docentes em exercício. Quadro - Numero de docentes em exercício na Educação Superior por grau de formação - Brasil, 2023. Utilizando como parâmetro os referidos resultados e considerando a Meta 13 do Plano Nacional de Educação (PNE) para o decênio 2014/2024, meta que trata da ampliação da proporção de mestres e doutores do corpo docente em efetivo exercício no conjunto do sistema de educação superior, é possível inferir que:

Meta 13 do PNE não foi alcançada, pois a soma de docentes mestres e doutores é inferior a 95% e ainda existem docentes sem graduação.

Meta 13 do PNE não foi alcançada, pois, apesar da soma de docentes mestres e doutores ser superior a 80%, o mínimo de 55% de docentes doutores não foi atingido.

a Meta 13 do PNE foi alcançada, pois a soma de docentes mestres e doutores é superior a 75% e o mínimo de 35% de docentes doutores foi atingido.

Meta 13 do PNE não foi alcançada, pois, apesar da soma de docentes mestres e doutores ser superior a 65%, ainda existem docentes sem graduação.

a Meta 13 do PNE foi alcançada, pois a soma de docentes mestres e doutores é superior a 60% e o número de docentes apenas com a graduação é inferior a 5%.

Questão 76461 de Pedagogia - UFRR 2025

Questão

ID 76461

Disciplina: Pedagogia

Assunto: Plano Nacional de Educação (PNE)

Ano: 2025 Banca: UFRR - Universidade Federal de Roraima Órgão: Universidade Federal de Roraima

O Censo da Educação Superior do Brasil 2023, realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), publicizou, em 2024, os resultados referentes a formação/titulação dos docentes em exercício.

Quadro - Numero de docentes em exercício na Educação Superior por grau de formação - Brasil, 2023.

Q65.png (337×157)

Utilizando como parâmetro os referidos resultados e considerando a Meta 13 do Plano Nacional de Educação (PNE) para o decênio 2014/2024, meta que trata da ampliação da proporção de mestres e doutores do corpo docente em efetivo exercício no conjunto do sistema de educação superior, é possível inferir que:

Alternativa A:
Meta 13 do PNE não foi alcançada, pois a soma de docentes mestres e doutores é inferior a 95% e ainda existem docentes sem graduação.
Alternativa B:
Meta 13 do PNE não foi alcançada, pois, apesar da soma de docentes mestres e doutores ser superior a 80%, o mínimo de 55% de docentes doutores não foi atingido.
Alternativa C:
a Meta 13 do PNE foi alcançada, pois a soma de docentes mestres e doutores é superior a 75% e o mínimo de 35% de docentes doutores foi atingido.
Alternativa D:
Meta 13 do PNE não foi alcançada, pois, apesar da soma de docentes mestres e doutores ser superior a 65%, ainda existem docentes sem graduação.
Alternativa E:
a Meta 13 do PNE foi alcançada, pois a soma de docentes mestres e doutores é superior a 60% e o número de docentes apenas com a graduação é inferior a 5%.

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Questão 76461

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