Questão 72711

A pedagogia histórico-crítica, proposta por Demerval Saviani, surge como uma crítica às pedagogias não-críticas (tradicional e nova), que, em sua visão, não conseguiam compreender a educação em sua totalidade, ou seja, em sua relação com a sociedade, o trabalho e a luta de classes. A pedagogia histórico-crítica defende que a educação deve atuar para a transformação social, instrumentalizando o aluno com o saber historicamente acumulado para que ele possa compreender e intervir na realidade. Para Saviani, o método de ensino nessa abordagem se dá em cinco etapas. Sobre a pedagogia histórico-crítica, analise as afirmativas:

1. O saber escolar é o ponto de partida e o ponto de chegada da prática pedagógica, desconsiderando a prática social do aluno.

2. A pedagogia histórico-crítica tem como objetivo a apropriação do saber científico pelo aluno, de forma a instrumentalizá-lo para a transformação da prática social.

3. As cinco etapas do método são: prática social inicial, problematização, instrumentalização, catarse e prática social final.

4. A escola é vista como um espaço de reprodução das desigualdades sociais, sem a possibilidade de atuar para a transformação da realidade.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):