Questão 68280

Em uma reunião sobre a reformulação do Projeto Político-Pedagógico (PPP), a pedagoga responsável pela coordenação geral da escola defende que a equipe precisa assumir seu papel de 'intelectual transformador', conceito inspirado em autores como Henry Giroux. Ela critica a postura de muitos educadores que se veem como meros 'técnicos' ou 'funcionários' que aplicam as diretrizes que vêm 'de cima' (da secretaria de educação, do governo), sem questioná-las. Para essa pedagoga, a prática educativa é sempre um ato político, e a escola, um espaço de luta por hegemonia. Ela argumenta que os professores e gestores, ao planejarem o currículo, ao escolherem as metodologias, ao definirem as formas de avaliação e ao se relacionarem com a comunidade, estão fazendo escolhas que podem tanto reproduzir as desigualdades sociais existentes quanto contribuir para a sua superação. Assumir-se como 'intelectual transformador' significa, portanto, ter consciência desse papel político e atuar de forma intencional para fazer da escola um espaço de formação para a cidadania crítica e para a justiça social. Um professor, na reunião, questiona: 'Mas nosso papel não é apenas ensinar Português e Matemática?'. A partir da concepção da Pedagogia como ciência da práxis e da visão do educador como intelectual, a resposta mais adequada da pedagoga seria: