Questão 68263

Uma professora do 4º ano, atuando em uma escola com grande diversidade cultural, aplica uma avaliação de produção textual com o tema 'Minhas férias inesquecíveis'. Ao corrigir os textos, ela se depara com duas produções que a intrigam. Um aluno, filho de uma família indígena recentemente migrada para a cidade, descreve uma longa e detalhada narrativa sobre um ritual de sua comunidade, sem uma estrutura linear de início, meio e fim, mas com uma forte carga simbólica e coletiva. Outra aluna, filha de imigrantes japoneses, produz um texto curto, poético e introspectivo, no estilo de um haicai, focando em um único momento de contemplação da natureza. A professora, acostumada com o modelo narrativo padrão (personagem, enredo, clímax, desfecho), avalia ambos os textos com nota baixa, justificando 'fuga ao tema' e 'falta de estrutura narrativa'. A coordenadora pedagógica, ao analisar o caso, argumenta que a prática avaliativa da professora está marcada por um forte etnocentrismo. Ela utiliza a Antropologia da Educação para mostrar que diferentes culturas possuem diferentes formas de narrar e de estruturar o pensamento, e que a escola não pode tomar o modelo ocidental hegemônico como o único válido.

A partir da situação descrita e de seus desdobramentos, analise as assertivas abaixo:

I. A prática da professora revela um currículo oculto que, sob o pretexto de ensinar uma estrutura textual 'universal', deslegitima e silencia os saberes e as formas de expressão de culturas não hegemônicas.
II. A intervenção da coordenadora pedagógica propõe uma perspectiva de avaliação dialógica e intercultural, que considera os diferentes repertórios culturais dos alunos como ponto de partida para a ampliação de suas competências comunicativas, e não como 'erros' a serem corrigidos.
III. Uma abordagem pedagogicamente adequada implicaria em abandonar o ensino da estrutura narrativa padrão, valorizando exclusivamente as formas de narrar trazidas pelos alunos de suas culturas de origem para promover uma educação decolonial radical.
IV. O conceito de etnocentrismo, no contexto educacional, manifesta-se quando a escola, de forma acrítica, elege seus próprios valores, saberes e modos de expressão como a única referência válida para julgar o desempenho e o conhecimento dos alunos.

Estão corretas apenas as assertivas: