Questão 68262

Uma escola, durante o processo anual de revisão de seu Projeto Político-Pedagógico (PPP), promove um encontro com toda a comunidade escolar. A diretora inicia o debate afirmando, com base em Ilma Passos Veiga, que o PPP é a 'própria organização do trabalho pedagógico da escola como um todo'. Ela defende que o documento não pode ser uma colagem de planos de ensino ou um conjunto de regras burocráticas, mas sim a expressão da identidade daquela escola, construída a partir de uma reflexão coletiva sobre sua finalidade social, sua realidade e seus sonhos. Durante o debate, um professor questiona: 'Mas qual a diferença disso para o antigo 'planejamento escolar' que sempre fizemos?'. A diretora responde que a diferença é fundamental e está na dimensão 'política' do PPP. Enquanto o planejamento escolar pode ser visto como uma atividade puramente técnica de organização de meios e fins, o PPP é um ato político porque envolve escolhas, valores e um compromisso com a transformação social. Ao definir que tipo de cidadão se quer formar, que tipo de conhecimento se valoriza e como a escola se posicionará frente às desigualdades sociais presentes em seu entorno, a comunidade escolar está fazendo política. A partir dessa concepção de organização, planejamento e gestão da educação, a dimensão 'política' do PPP se manifesta principalmente na: