Questão 68246

Um professor da Educação de Jovens e Adultos (EJA) que trabalha em uma empresa de construção civil, como parte de um programa de elevação de escolaridade, enfrenta um desafio. Seus alunos são operários com pouca ou nenhuma escolaridade formal, mas com um vasto conhecimento prático, adquirido em anos de trabalho no canteiro de obras. O professor observa que eles resolvem problemas complexos de geometria e cálculo para erguer uma parede ou instalar uma estrutura, mas têm enorme dificuldade com as fórmulas matemáticas apresentadas na lousa. As aulas expositivas sobre temas abstratos geram desinteresse e sonolência após um dia exaustivo de trabalho físico. O professor percebe que o modelo pedagógico tradicional, pensado para crianças e adolescentes, não funciona. Ele decide estudar os princípios da Andragogia, a 'arte e ciência de ajudar adultos a aprender'. Ele aprende que, para o adulto trabalhador, a aprendizagem precisa ser significativa, ou seja, conectar-se com sua experiência de vida e ter aplicação imediata em sua realidade. O adulto aprende melhor quando é tratado como um sujeito autônomo e quando o processo de aprendizagem o ajuda a resolver problemas concretos de sua vida ou de seu trabalho. A partir das concepções de aprendizagem de jovens e adultos, a mudança metodológica mais eficaz que o professor pode implementar é: