Questão 68226

No processo de alfabetização e letramento, a apropriação de diferentes gêneros textuais é um objetivo central. Na cultura digital, surgem novos gêneros com características muito particulares, como os memes. Um meme de internet pode ser definido como uma peça de mídia (geralmente uma imagem com uma legenda curta) que se espalha rapidamente pela rede, sendo constantemente recriada e ressignificada pelos usuários. Do ponto de vista linguístico, o meme é um gênero multimodal, conciso, intertextual (frequentemente dialoga com outros textos da cultura pop ou do noticiário) e humorístico. Para os alfabetizandos em processo de consolidação do sistema de escrita, trabalhar com memes pode ser uma estratégia de letramento extremamente engajadora, mas que exige do professor uma mediação cuidadosa. É preciso ir além da simples fruição, analisando a estrutura do gênero, a relação entre imagem e texto, a ironia, as referências culturais e o potencial crítico ou reprodutor de estereótipos que eles carregam.

A professora Débora, em sua turma de 3º ano, percebe que os memes fazem parte do universo cultural de seus alunos. Ela decide, então, realizar uma oficina de criação de memes. Primeiro, ela apresenta vários memes que circulam na internet e promove uma discussão: 'O que faz esse meme ser engraçado? Que imagem foi usada? O que o texto diz? Se a gente mudasse o texto, a graça continuaria a mesma?'. Em seguida, ela propõe que os alunos, em duplas, criem seus próprios memes sobre situações do cotidiano escolar, utilizando um banco de imagens previamente selecionado por ela e um aplicativo simples de edição. Uma dupla cria um meme com a imagem de um gato de aparência exausta com a legenda: 'Eu depois da aula de matemática'. Outra usa a imagem de uma criança dançando e a legenda: 'Quando a professora diz que vai ter aula no pátio'. As produções são impressas e expostas em um mural, e os alunos se divertem lendo e comentando as criações dos colegas.

Analisando a proposta de Débora, o trabalho com o gênero textual meme no ciclo de alfabetização é pedagogicamente relevante porque: