Questão 68148

Uma escola pública, reconhecida na comunidade por sua gestão democrática e pela forte atuação de seu Conselho Escolar, enfrenta uma crise inesperada. O muro dos fundos da escola desaba após uma forte chuva, interditando parte do pátio e expondo a segurança de alunos e funcionários a riscos. A diretora, amparada pela equipe pedagógica, rapidamente solicita à secretaria de educação uma verba emergencial para a reconstrução, mas a resposta é que não há recursos disponíveis no curto prazo. Diante do impasse, a comunidade escolar se mobiliza. O Conselho Escolar, composto por representantes de pais, alunos, professores e funcionários, convoca uma assembleia geral. Durante a assembleia, surgem diversas propostas: um grupo de pais da construção civil se oferece para doar mão de obra nos fins de semana; a associação de comerciantes do bairro propõe a realização de uma feijoada beneficente para arrecadar fundos; os alunos do grêmio estudantil sugerem uma campanha de arrecadação online; e os professores planejam um evento cultural com apresentações artísticas para a comunidade. A situação, que inicialmente era um problema de infraestrutura, transforma-se em um poderoso exercício de cidadania e gestão participativa. A diretora compreende que seu papel, naquele momento, não é o de uma gestora centralizadora que resolve tudo sozinha, mas o de uma articuladora das diferentes forças da comunidade. Com base nos princípios da gestão democrática do ensino público, consagrados na LDB (Lei 9.394/96), a ação da diretora que melhor reflete esses princípios seria: