Questão 68140

Durante um encontro de formação continuada, a pedagoga e pesquisadora Dr.ª Isabel convida um grupo de professores a refletir sobre o estatuto epistemológico da Pedagogia. Ela inicia a discussão com uma citação de Selma Garrido Pimenta, que afirma: 'A pedagogia é a ciência que tem por objeto de estudo a educação como práxis social'. Em seguida, Dr.ª Isabel apresenta duas vinhetas para análise. Vinheta 1: A professora Ana, ao perceber a dificuldade de seus alunos na resolução de problemas matemáticos, pesquisa diferentes metodologias, escolhe a abordagem de resolução de problemas, planeja uma sequência didática, aplica em sala, observa as reações dos alunos, reavalia sua prática e a modifica para a aula seguinte. Vinheta 2: O professor João, diante da mesma dificuldade, aplica mais exercícios de fixação do mesmo tipo que já aplicava, acreditando que a repetição levará à aprendizagem. Se os alunos não aprendem, ele conclui que 'a turma é fraca'. A Dr.ª Isabel, então, provoca o grupo: 'Ambos os professores estão engajados na prática educativa. Mas podemos dizer que ambos estão exercendo a "pedagogia como ciência da prática educativa"? Qual a diferença fundamental entre as duas posturas?'. A discussão visa a levar os professores a compreenderem a Pedagogia não como um conjunto de técnicas ou opiniões (um "achismo" pedagógico), mas como um campo de conhecimento que exige a reflexão crítica e sistemática sobre a própria prática, a "práxis", que é a união dialética entre teoria e prática. A partir da concepção da Pedagogia como ciência da e para a prática educativa, a distinção crucial entre a postura da professora Ana e a do professor João é que: