Questão 68137

A Secretaria Municipal de Educação de uma cidade de médio porte decide realizar uma avaliação diagnóstica da implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) em sua rede de creches e pré-escolas. A equipe técnica da secretaria, ao visitar as unidades, depara-se com uma realidade heterogênea e repleta de tensões. Em algumas instituições, a rotina é fortemente marcada por práticas escolarizantes, com atividades em folha, foco na preparação para a alfabetização e pouca valorização do brincar. Os planejamentos ainda se organizam por 'conteúdos' disciplinares (linguagem, matemática, natureza e sociedade), e a avaliação se resume ao preenchimento de relatórios padronizados que descrevem se a criança 'atingiu' ou 'não atingiu' determinados objetivos. Em outras unidades, observa-se um movimento oposto: uma supervalorização do 'cuidar' e do 'brincar livre', de tal forma que as intencionalidades pedagógicas parecem diluídas. Os professores atuam mais como monitores do que como mediadores de aprendizagens, e há pouca clareza sobre como os eixos estruturantes (interações e brincadeira) e os direitos de aprendizagem e desenvolvimento (conviver, brincar, participar, explorar, expressar, conhecer-se) se materializam no planejamento e na prática cotidiana. A equipe da secretaria se baseia no Artigo 9º das DCNEI, que afirma: 'Os eixos estruturantes das práticas pedagógicas dessa etapa da educação básica são as interações e a brincadeira, [...] a partir dos quais se organizam as propostas pedagógicas'. O desafio da secretaria é, portanto, promover uma formação continuada que supere tanto a visão escolarizante quanto a visão espontaneísta, ajudando os professores a compreenderem a especificidade da pedagogia da educação infantil, que articula indissociavelmente o educar e o cuidar, tendo a brincadeira e as interações como cerne do currículo.

Diante desse diagnóstico complexo, qual ação de política educacional e formação continuada seria a mais estratégica e alinhada aos princípios das DCNEI?