Questão 68135

Em uma turma de EJA (Educação de Jovens e Adultos) que funciona em uma associação de moradores, a professora Solange se depara com uma situação de conflito recorrente. De um lado, um grupo de estudantes mais jovens, na faixa dos 18 aos 25 anos, muitos ligados a movimentos culturais como o hip-hop, manifesta-se de forma expansiva, usando gírias e propondo discussões sobre temas como violência policial e racismo. Do outro lado, um grupo de senhoras e senhores, entre 60 e 75 anos, com uma trajetória de vida marcada pela religiosidade e por valores mais tradicionais, sente-se desrespeitado pela 'linguagem' e pelos 'assuntos' dos mais novos. Eles reclamam do 'barulho', das 'músicas com palavrão' e afirmam que 'na escola se vem para aprender a ler e escrever, e não para falar de política'. O ápice do conflito ocorre quando um jovem estudante de rap propõe a análise da letra de uma música dos Racionais MC's como tema para a aula de Língua Portuguesa, e uma senhora se retira da sala, dizendo que aquilo é 'apologia ao crime'. A professora Solange compreende que o conflito não é meramente disciplinar, mas reflete um choque de gerações, culturas e visões de mundo. Ela precisa intervir de forma a transformar o conflito em uma oportunidade de aprendizagem, sem tomar partido e sem silenciar nenhuma das vozes. A prática educativa mais adequada para mediar essa situação, considerando a diversidade de jovens, adultos e idosos, seria: