Questão 68071

Uma professora do 2º ano do Ensino Fundamental propõe uma atividade em duplas para a construção de um pequeno texto a partir de uma sequência de imagens. Ela observa duas dinâmicas de interação distintas. Na dupla A, composta por Lucas e Sofia, Lucas, que já tem uma hipótese alfabética consolidada, rapidamente toma a frente, escreve o texto e apenas dita para Sofia o que ela deve copiar. Sofia, que está no nível silábico-alfabético, participa pouco, mostrando-se passiva. Na dupla B, composta por Davi e Júlia, ambos no nível silábico-alfabético, ocorre um intenso processo de negociação. Para escrever a palavra 'BOLO', Davi sugere 'BOO', e Júlia contesta, dizendo que 'falta o L do meu nome, senão fica BO-O'. Eles discutem, testam possibilidades e, com a mediação da professora que pergunta 'E como a gente escreve LÓ, de Lorena?', eles chegam à escrita convencional. Ao final da aula, a professora reflete sobre as duas situações à luz das teorias de aprendizagem e desenvolvimento. Ela se lembra de seus estudos sobre Piaget e Vygotsky. A perspectiva piagetiana enfatiza que o desenvolvimento impulsiona a aprendizagem, sendo crucial o desequilíbrio cognitivo que ocorre no sujeito a partir de sua ação sobre o objeto. Já a perspectiva vygotskiana destaca o papel da interação social e da mediação na aprendizagem, que por sua vez impulsiona o desenvolvimento, através do conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) – a distância entre o que a criança consegue fazer sozinha e o que consegue fazer com a ajuda de um par mais experiente ou de um adulto. A professora analisa a dupla A e percebe que a diferença de nível era tão grande que não configurou uma ZDP, resultando em uma interação pouco produtiva para Sofia. Na dupla B, o conflito sociocognitivo entre pares com saberes próximos, mediado pela professora, foi fundamental para o avanço de ambos.

A análise da professora sobre as interações nas duplas, ao contrastar as perspectivas de Piaget e Vygotsky, a leva a concluir que, para uma aprendizagem cooperativa eficaz, é mais produtivo: