Questão 68067

Uma equipe pedagógica de um centro de educação infantil decide revisar seu Projeto Político-Pedagógico (PPP) a partir de estudos sobre a Sociologia da Infância. Os professores sentem que, apesar das boas intenções, muitas práticas da creche ainda são marcadas por uma visão adultocêntrica, que concebe a criança como um 'vir a ser', um adulto em miniatura, incompleto e passivo, que precisa ser 'preparado' para o futuro. As rotinas são rígidas, os espaços são organizados primariamente para o controle e a facilidade do adulto, e a voz das crianças é raramente considerada nas decisões que afetam seu cotidiano. Durante um grupo de estudos, a equipe lê um trecho de um artigo de William Corsaro, um dos expoentes da área: 'As crianças não são simplesmente socializadas de uma maneira passiva e determinística pelos adultos. Em vez disso, as crianças são agentes ativos que interpretam, negociam e criam suas próprias culturas de pares. Elas produzem e participam de uma série de culturas de pares que contribuem para o desenvolvimento social e para a reprodução e mudança cultural na sociedade em geral'. Inspirados por essa perspectiva, os professores decidem implementar um projeto chamado 'As crianças como protagonistas do currículo'. A primeira ação é transformar a organização dos espaços: em vez de carteiras enfileiradas, criam-se 'cantos' de interesse (leitura, artes, construção, faz de conta), permitindo que as crianças escolham onde e com o que brincar. A segunda é instituir uma 'assembleia' semanal, onde as crianças podem expressar suas opiniões, sugerir projetos e ajudar a resolver conflitos. A avaliação também muda: saem os relatórios padronizados sobre o que a criança 'ainda não faz' e entra a documentação pedagógica, que busca registrar e valorizar as falas, as produções e as interações das crianças, tornando visíveis suas culturas infantis.

A mudança de práticas na creche, inspirada pela Sociologia da Infância, reflete uma transição fundamental na concepção de criança e infância. Essa nova concepção entende a criança como: