Questão 67957

A direção de uma escola de Ensino Médio, preocupada com o que considera uma 'linguagem inadequada' e 'agressiva' utilizada pelos alunos nas redes sociais e nos corredores, propõe ao professor de Sociologia a criação de um projeto sobre 'boas maneiras e comunicação não-violenta'. O professor aceita o desafio, mas argumenta que o projeto não deve ser moralista ou puramente normativo. Ele propõe uma abordagem sociológica, baseada no conceito de 'violência simbólica' de Pierre Bourdieu. O professor justifica sua proposta ao diretor: “A violência física é facilmente reconhecida. Mas existe uma forma de violência mais sutil e, talvez, mais eficaz: a violência simbólica. É uma violência que se exerce com a cumplicidade tácita daquele que a sofre e, muitas vezes, sem a consciência daquele que a exerce. Ela se manifesta na linguagem, nos gostos, nos modos de se vestir, de se portar. A cultura dominante, através de instituições como a escola e a mídia, impõe seus padrões como os únicos legítimos e 'corretos'. A 'linguagem culta', por exemplo, é apresentada como a única forma válida de comunicação, e as variedades linguísticas populares são estigmatizadas como 'erradas' ou 'pobres'. Ao fazer isso, a escola exerce uma violência simbólica sobre os alunos das classes populares, que têm sua cultura e sua linguagem deslegitimadas.” (Adaptado de BOURDIEU, Pierre. O poder simbólico. 1989).

Com base na perspectiva de Bourdieu, como o professor deveria conduzir o projeto sobre a linguagem dos alunos?